2022-03-30 19:22:18 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源：华图教育
（1）注意的广度：
影响因素：①被知觉对象的特点②当时的知觉任务③一个人已有的经验和知识。
（2）注意的稳定性：
影响因素：①注意对象的特点②有无坚定目的③个人的主观状态
（3）注意的分配
（4）注意的转移：
影响注意转移快慢和难易的条件有：
①原来注意的强度②新的注意对象的特点③大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性④各项活动的目的性或第二信号系统的调节作用。
教师学习心理学的意义：
①有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好的完成教育工作。
②有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革。
③有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心理异常调适工作。
④有助于教师依据心理学知识进行自我教育。
教师职业道德修养的原则：
1.坚持知行统一原则2.动机和效果统一原则3.坚持自律与他律相结合原则4.坚持个人和社会结合原则5.坚持继承和创新结合原则。
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