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2022年河北省沧州市运河区事业单位合同制和编制有什么区别

事业单位传统的用人制度是职工一旦被调入或分配到其单位，就终身成为该单位的职工。事业单位聘用制是指事业单位与工作人员通过签订聘用合同，确定双方聘用关系，明确双方责任、权利、义务的一种人事管理制度。

事业单位聘用制和编制的区别：

1、工资开支来源：正式编制人员工资由财政拨款解决;合同制人员工资由单位预算外收入中解决。

2、福利待遇：正式编制人员的福利待遇按政策规定及上级部门规定执行;合同制人员参照正式编人员标准执行，但实际上低很多或缺项。

3、正式编人员可以在事业单位之间调动;合同制人员不能。

4、正式编制人员可以提任副科级职务;合同制人员不可以。事业单位聘任制干部是没有编制的，类似于合同制职工，但福利待遇肯定是按照事业单位的，如果是公务员单位里的聘任制，如法院的聘任制书记员职位，那是按照公务员的待遇。

5、合同制人员随时会被辞退;正式编制人员如无错误必须要工作满合同年限才能辞退。正式编制人员一般一签就是3到5年的工作时间。

6、正式编制人员需要每年去人事局缴纳人事代理费用;合同制人员不用。

事业单位聘用制是指事业单位直接和工作人员签订聘用合同，来确定双方聘用关系，明确双方权利、责任、义务的一种人事管理制度。

临时工就是事业单位中没有在编制内人员，这些职工大多是通过劳务派遣的方式，来签订劳动合同的。

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河北省沧州运河区事业单位招聘考试题目及答案解析:

　　单选题

　　教师通过提高反思能力，可以提高其教学能力。教师反思的过程是（ ）。A观察分析→具体经验→抽象的重新概括→积极的验证 B具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证C观察分析→具体经验→积极的验证→抽象的重新概括D具体经验→观察分析→积极的验证→抽象的重新概括

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　　正确答案：B

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是教师反思的过程。教学反思是教师着眼于自己的教学活动过程来分析自己的行为、决策及其产生的结果的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的手段。教师在反思过程中要经历具体经验、观察分析、抽象的重新概括以及积极的验证四个环节。在每个阶段中，教师有不同的任务。在具体经验阶段，教师要能够意识到问题并明确问题情境；在观察分析阶段，教师收集相关信息，审视自身，明确问题的根源所在；在重新概括阶段，教师要再次审视旧思想，寻求解决问题的新思想与新策略；在积极验证阶段，教师要检验上一阶段的假设，对其进行尝试或角色扮演。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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