2022-06-18 09:22:35 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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公务员和事业单位考试内容不一样,公务员考试省考笔试和国考都考行测、申论,个别省有公共基础和专业课,警察加心理测验和体能测试;事业单位考试一般考行测(多数包含公共基础)、申论,或行测、公共基础,个别考公文写作,部分加专业测试。
公务员和事业单位考试内容一样吗
公务员和事业单位申论考试差异
1、材料字数和试题数量不同
常规申论试题即公务员申论试题,材料一般在6000字左右,要求结合给定材料,回答3——4个题目。而小申论一般给定材料在2000字左右,2——3题目,与公共基础或行测主观题合在一张试卷上。
2、材料选择不同
常规申论的材料往往是来自政府和公众广泛关注的社会问题,来源广泛,如政府文件、社会时评、报刊杂志等等,这些材料尽管纷繁复杂,但大多能够比较直观地反映主题,并不会特别的深奥或者晦涩。
而事业单位考试中综合写作的材料设置则相对有些晦涩,许多综合写作题的材料往往采用寓言故事的形式呈现给考生,让考生从寓言故事中提炼中心观点,然后自选角度、自拟题目进行写作,这样一来写作的难度大为增加,如果中心提炼错误的话,还有可能导致写作的文章偏离主题甚至完全跑题。
3、考查核心不同
常规申论考查五大核心内容,即归纳概括、提出对策、贯彻执行、综合分析、文章写作。小申论考核方法同常规申论相比,只是在考试形式、分值、材料篇幅、题量及试题难度等方面更简单些,题型涉及概括、对策、公文、综合分析、文章写作5个题型中的2——3个。
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辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县事业单位招聘考试题目及答案解析:
果蝇的截毛与刚毛由一对等位基因(A、a)控制,长翅与残翅由另一对等位基因(B、b)控制。现有某雄性果蝇与一雌性果蝇杂交,后代个体的表现型及数量比例如下表所示。
雄性果蝇 | 长翅截毛 | 长翅刚毛 | 残翅截毛 | 残翅刚毛 |
3/16 | 3/16 | 1/16 | 1/16 | |
雌性果蝇 | 长翅截毛 | 长翅刚毛 | 残翅截毛 | 残翅刚毛 |
3/8 | 0 | 1/8 | 0 |
结合表中数据回答以下问题:
【1】(1)两对相对性状中,显性性状分别是____________、____________。控制果蝇的截毛与刚毛的基因A、a位于________染色体上,控制长翅与残翅的基因B、b位于_______染色体上,这两对基因是否遵循自由组合定律?__________。
(2)亲本雄性果蝇基因型为______________,该果蝇的一个精原细胞通过减数分裂能产生________种精子(不考虑交叉互换),基因型为________________________。
(3)后代雌性长翅截毛个体中,纯合体的比例为_____________。
【2】在后代中发现一雌性果蝇由于某些原因翅膀未发育称为残翅,现欲探究该果蝇翅形的基因型,请设计方案,通过一次杂交实验确定该果蝇翅形可能的基因型。
杂交方案:___________________。
预期结果和结论:____________________。
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答案
【1】 长翅 截毛(顺序可互换) X 常 是 BbXAY 2 BXA、bY 或者BY、bXA 1/6
【2】 让该雌性果蝇与残翅雄果蝇交配 若后代全为长翅,则说明该雌性果蝇基因型为BB;若后代出现长翅和残翅,则说明该雌性果蝇基因型为Bb;若后代全为残翅,则说明该雌性果蝇基因型为bb
解析
图示雄性果蝇与一雌性果蝇杂交,根据杂交结果,无论雌雄,子代均为长翅∶残翅=3∶1,可判断在长翅和残翅一对相对性状中,显性性状是长翅,且控制长翅与残翅的基因位于常染色体上,子代雄性中截毛∶刚毛=1∶1,而雌性中均为截毛,可知截毛为显性性状,且基因位于X染色体上。据此答题。
【1】
(1)根据上述分析可知,两对相对性状中,显性性状分别是长翅和截毛。控制果蝇的截毛与刚毛的基因A、a位于X染色体上,控制长翅与残翅的基因B、b位于常染色体上,由于两对基因位于两对同源染色体上,所以这两对基因遵循自由组合定律。
(2)根据子代为长翅∶残翅=3∶1,可知亲本基因型均为Bb,根据子代雄性中截毛∶刚毛=1∶1,而雌性中均为截毛,可推断亲本基因型为XAXa×XAY,所以亲本雄性果蝇基因型为BbXAY,由于减数分裂时同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以该果蝇的一个精原细胞通过减数分裂能产生2种精子(不考虑交叉互换),基因型为BXA、bY或者BY、bXA。
(3)由于亲本基因型为BbXAXa×BbXAY,后代雌性长翅截毛(B-XAX-)个体中,纯合体的比例为1/3×1/2=1/6。
【2】
欲探究该果蝇翅形的基因型,可让该雌性果蝇与残翅雄果蝇(bb)交配,若后代全为长翅,则说明该雌性果蝇基因型为BB;若后代出现长翅和残翅,则说明该雌性果蝇基因型为Bb;若后代全为残翅,则说明该雌性果蝇基因型为bb。
本题意在考查学生分析表格的能力、从题中获取有效信息的能力、以及能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
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