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2022河南睢县初中数学学科的特岗教师服务期工龄是怎么计算的?

　　答：特岗教师服务期满、考核合格且在当地留任后，3年服务期计算为连续工龄。特岗教师服务期满、取得《特岗教师服务证书》后，跨县(区)聘用从教或自行择业的，工龄计算按照有关规定执行。

2022河南睢县初中数学学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　关于数学教学，要求在小学时掌握基础的数学运算知识的基础，在中学开始掌握方程的运算。这体现了课程目标的（ ）特点。A完善性 B递进性C层次性D跳跃性

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查课程目标的特点。课程目标主要有以下特点：（1）整体性；（2）阶段性；（3）持续性；（4）层次性；（5）递进性；（6）时间性。其中，课程目标的递进性是指低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以达到高年级课程目标，随着时间的推移，课程目标会有相应的调整变化。题干中，数学教学要求在小学时掌握基础的数学运算知识的基础，在中学开始掌握方程的运算。没有小学目标的实现就难以达到中学的课程目标，因此，这体现了课程目标的递进性特点。B项正确。A、D两项：完善性、跳跃性不属于课程目标的特点。均为干扰项。与题干不符，排除。C项：层次性是指课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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