2022-07-04 06:35:12 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:河南华图教育
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答:应聘初中教师岗位的,要求本科及以上学历。应聘体育、音乐、美术、心理健康教育岗位的,要求所持有的教师资格证书任教学科(或《中小学教师资格考试合格证明》、《师范生教师职业能力证书》中标注的学科)与报考岗位一致,受疫情影响尚未取得教师资格的考生需专业一致或相近。
2022河南睢县初中地理学科的特岗教师考试题目及答案解析:
多选题
教态语言的功能有( )。A教育功能 B传递信息功能C激励功能D调控功能
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正确答案:ABCD
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[华图教育题目解析]:本题考查的是教师的教态语言。体态语言是通过手势、身姿、眼色和面部表情来进行信息传递、思想沟通、感情交流的活动方式。课堂教学中教师的体态变化称为教态。教态语言技能是形成教师教学个性与风格的重要因素。教态语言的功能有:(1)教育功能是指身教重于言教,教师的身教反映在许多方面。教态是教师身教的一个重要方面。课堂教学中,教师的站立姿势、手势、眼神、服装、发式及其所展示的态度、情感、气质、修养等会对学生起到潜移默化的教育作用;(2)传递信息功能是指课堂教学中,教师和学生交流信息的主要工具是教学口语。但用教态语言来传递信息,交流感情,引起学生注意,是教学中不可缺少的重要方面;(3)激励功能是指教师在课堂上不断变化教态,可以营造良好的学习氛围和教学环境,使学生生动活泼地学习。教师讲课时饱含深情,微露笑意;提问问题时期待的神情,关切的目光;学生回答问题时教师的鼓励手势,赞许的表情,都能激励学生充分发挥其学习的积极性和主动性;(4)调控功能是指教态语言能够调节学生的学习活动。当发现个别学生不注意听讲时,有经验的教师不是直呼其名批评他,损伤他的自尊心,分散其他学生的注意力,而是突然中断自已的讲课,用眼睛注视他一下,这样通常可使那个学生的注意指向于讲课内容;(5)强化功能是指现代心理学研究表明,用视听两种途径接受信息的效果比单一听觉渠道的效果要好得多。美国心理学家艾帕尔·梅拉列斯认为,人接受信息的效果是7%的文字、38%的音调、55%的面部表情之和。可以看出,教师的教态语言对于学生信息的接受具有不可忽视的强化作用。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。
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