2022-07-19 09:04:13 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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《职业能力倾向测验》包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力,重点测查综合管理基本素质,涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语句之间的逻辑关系,概括材料主旨,把握主要信息及重要细节,准确和得体地遣词用字、表达观点等。
⑶数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
⑷判断推理主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。
⑸资料分析主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与分析加工的能力,资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。
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湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县事业单位招聘考试题目及答案解析:
古代的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部,”这意味着雅典国家的主人是
A.全体奴隶主
B.从事工商业的成年男性
C.奴隶之外的全体成年男性
D.奴隶和外邦人之外的成年男性
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正确答案
本题考查“雅典公民”这一概念,要求学生准确把握公民的范围。雅典城邦规定,凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子,才具有公民的资格,因此符合这一规定的是C项。点评:雅典民主制度是新课标新增加的内容,高考对其考查多采取选择题的形式,主要有如下的角度:(1)原因:要求学生从地理、城邦、平民与贵族的斗争等角度分析雅典民主制形成的原因;(2)特点:雅典民主制是直接民主制,很多高考试题将雅典民主制与近代西方民主政体进行比较,要求学生认识雅典民主制的特点;(3)评价:要求学生既要看到雅典民主制的积极影响,又要看到直接民主制的不足。
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暂无
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