2022-07-20 09:37:23 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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申论作为考试公告中的一个科目,通过社会热点组织材料,材料字数较少,题目数量2-3道,题型多为归纳概括、提出对策、文章写作,难度比公务员考试申论稍低。具体题型如下:
一、归纳概括属于是试卷中的送分题型,采分点百分之百处于给定材料,只是需要考生在仔细阅读材料时,将关键词找出,利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合,按照出题人的题干要求,形成语句,标好序号,分好段落,依次写出,即可得分。
二、提出对策是比较有针对性的题型,主要针对出题人所出的问题进行解决,可以寻找材料中的直接对策,可以通过问题、原因、影响进行反推对策,简单易懂,得分轻松。
三、综合分析开始拉开分数,难点在于题干的分析和材料的分析,有的时候答案明明就在材料中,考生却看不到,或者看到了也不知道就是采分点,主要原因就是题干没有分析清楚,没有考虑明白,导致与答案失之交臂。
四、贯彻执行属于日后工作常用的一类题型,难点在于外在格式和内容逻辑,多数同学在格式上的丢分点大致相同,所以忽略不计。但是在内容上,有的考生可以从材料中找到答案,按照正确的结构进行书写,但是有的考生找到内容后进行整理的时候,缺少常识,导致内容混乱不堪,逻辑性差,丢分较多。
五、申发论述也叫大作文,是考生们最头痛的一类题型,最简单的一个原因就是字数较多,很多考生由于惰性,在考试前夕根本没有写过大作文,导致在考场上都无法完成整篇文章的写作,更别提内容方面的深刻,作文题型必须在考试前多写多背多练。
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广东省中山市五桂山街道事业单位招聘考试题目及答案解析:
今天是李大钊慷慨就义94周年,请以读李大钊传有感1500字为话题写一篇作文。
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李大钊是我国马克思主义者第一人,是早期的共产党党组织的成员之一,今天是李大钊同志英勇就义94周年,李大钊同志是非常值得我们尊敬和学习的,今天小编为大家带来关于读李大钊传有感1500字的相关讯息,希望可以给大家带来帮助,接下来就跟着小编一起来看看吧。
我第三次品读《李大钊传》,再次接受共产主义教育,缅怀革命先烈,热爱和拥护中国共产党,珍惜今天美好生活,具有特别的意义。
我的耳边,又响起“五四”运动先驱者李大钊那坚定声音:试看将来的环球,必是赤旗的世界。对革命事业必胜的信念,鼓舞和指引着他不懈奋斗,直至献出宝贵的年轻生命,他大公无私献身精神,闪耀着历史和时代的思想光芒。
1927年4月28日,那个昏暗的日子,先生那慷慨激昂的演说,那年仅38岁的发自肺腑的声音,穿越时空,给后人一次又一次的鼓舞、激励与震撼。
《李大钊传》给人们的是一种强烈的震撼和心灵的洗礼,是一次难得理想信念教育。他遇害了,但他那英勇形象一直活在我的心里,活在中国共产党人的心目中,闪耀在史册上。
全书共九章,系统阐述了李大钊同志光辉而短暂的一生:包括他的少年时代,成为革命民主主义者。他是中国最早的马克思主义者,成为五四运动领导者之一,成为中国共产党的创始人之一等章节,该书还介绍李大钊同志领导北方工人运动,促进了革命统一战线的建立,他做到了“铁肩担道义,妙手著文章。”
狱中的李大钊,大义凛然,浩气长虹。他遇害噩耗传出后,当时党的机关报《向导》特地发表悼念他的文章,称他是最勇敢的战士。他的献身不单激励当时艰苦奋斗中的共产党人,也激起人们对反动军阀更深仇恨。
在他遇害前,他创办了《每周评论》,宣传了马克思主义,在他的周围团结了一大批革命知识分子,反帝反封建的革命大风暴不断酝酿着,他在五四前夕,第一次把直接行动公开地提出来,发出大风暴来临的信号。
五四运动后,他更加着重阐明马克思主义阶级斗争理论,宣传人民是自己解放自己的伟大力量。毛泽东同志说:李大钊同志是“五四”运动的优秀领导者之一,他在思想和组织方面的工作,都对中国共产党的成立作出贡献。1957年,朱德发出“向伟大的中国革命的先烈李大钊同志学习”的号召。
我们要学习他永远随时代的步伐而前进,学习他优良的革命作风,学习他善于联系群众和团结最广大的同志一道工作,学习他一贯的艰苦扑素。
这是一本对我一生具有重大影响的书。这本外表朴素的书,却蕴涵着深刻的人生和革命理想信念道理,富有教育意义。
随着多次工作调动和搬家,我的书柜曾不断更新,历经几轮淘汰,而此书却一次一次地保留了下来,我所保留的不单是一种信仰,更是一种崇敬。它不仅是我的思想宝库,也是我的知识宝库。我查阅资料,引述课堂案例,常常用到它,也从中吸取宝贵的思想营养。它很薄,却很有分量;它很“老套”,却很管用;它很“破旧”,却永远时髦。它像一朵历经风霜的花儿,开在我的人生旅途上,给我幽香,引我前行。
首次认真拜读它,带着激情,是在大学时代,那上世纪80年代末,当年的我,写下了读书日记,还在活页记录卡片上,摘录了“优美”词句;第二次系统研读它,是在五四运动90周年的时刻,当时,我结合五四运动相关资料,理清了思路,郑重写下了读后感,投书当地报刊,庆幸的是拙作发表了;此次重温它,是在隆重纪念建党90周年时刻,我同样不是为了单纯读它而读它,而是读书读史相结合,读书读时相结合,还借助党史人物研究最新进展等资料,对李大钊未能参加中共“一大”的原因有了更深入的解读,在这一基础上,浏览和查询了不少佐证,对于他的为人低调、公务繁忙、理论观点等认知就更全面了一些,对于他的评价也更符合历史原貌,从中我体会到,对于历史人物的评价要与时俱进,一个人的是非功过,自有历史评说,自有人民中肯的评断。与此同时,我对于党的解放思想实事求是的思想路线新有了新的认识,自觉去深入贯彻。
或许,在新时代,有人对这样的革命传统书籍与教育,兴趣不浓,但我们不能因此而放弃努力,努力接受革命理想的教育与熏陶,思想政治教育一刻也不可放松,要主动自觉地加强思想修养,提升自我境界,这不能不与革命传统教育挂钩起来。作为一名共产党员,作为一位高中政治教师,我更须用马克思主义武装自己,多读此类书籍,重温我党创建中的艰辛曲折历程,进一步领会坚持党的领导的正确性和坚定性。
我只能说,平日里,读此类书籍太少了,在不同的时代情景下,在个人的不同发展阶段、时期,一次次认真的读它,会有不同的发现,给我以不一样的启迪。心思平静,不浮躁,读书意境就出来了。
此书不仅适合共产党员阅读,也适合青少年等用心阅读,通过阅读,就会明白一些事理,勿忘峥嵘岁月,苦中有乐,乐在革命事业,乐在为人民大众服务,乐在永远跟党走。
革命理想信念的语境是不会过时的,激情的语境、奋斗的语境也一样,没有什么两样。
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