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2022年福建省宁德市福鼎市事业编和行政编的区别

2022-07-23 20:12:27 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

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2022年福建省宁德市福鼎市事业编和行政编的区别

事业编和行政编的区别

  行政编和事业编的区别是含义不同。行政编是中国党政机关使用的人员编制,包括国家机关、各党派和部分社会团体使用的人员编制,其经费由行政经费开支;事业编指为国家创造或改善生产条件、增进社会福利,满足人民文化、教育、卫生等需要,其经费一般由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。

福建省宁德市福鼎市事业单位招聘考试

福建省宁德市福鼎市事业单位招聘考试题目及答案解析:

(1)以劳动模范为话题写一篇作文

(2)体裁不限,诗歌除外

(3)不少于800字

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劳动节已经来到我们身边,给我们带来了假期,但是很多人即使是在假期也坚守在自己的岗位,他们是我们身边的劳动模范,今天小编为大家带来关于劳动模范作文800字议论文的相关讯息,希望可以给大家带来帮助,接下来就跟着小编一起来看看吧。

劳动模范作文800字议论文篇一

戴玉超同志作为国网固镇县供电公司输电运检班班长,20岁参加工作,在热爱的供电部门苦苦耕耘了二十五个春秋。二十五年来,他一直扎根一线,工作任劳任怨,兢兢业业,做一名普普通通却踏踏实实的电力工人。他岗位讲奉献,吃苦抢在前,他严格抓管理,安全放第一,他恪尽职守为电力,顽强拼搏尽我责,从一位青涩的毛头小伙子成长成了一位名副其实的老师傅,一位深受群众称赞的岗位能手,一位领导和同事信得过的优秀班长。在他身上有那么多优秀的品质,作为一名电力员工来说,我们要学习的太多太多。

通过学习劳模精神,使我充分认识到劳模“爱岗敬业、为国为民的主人翁精神,争创一流的、与时俱进的进取精神,艰苦奋斗、勇于拼搏的精神,勇于创新、改进的开拓的精神,淡泊名利、默默耕耘的‘老黄牛’精神,甘于奉献的精神、乐于服务的忘我精神,紧密协作、关爱的团队精神”,是各行各业、各岗位在千变万化的复杂社会环境下不断前进的精神保障。

作为每一个有责任的社会人,我们要学习劳模精神,树立起“爱岗敬业、为国为民”的主人翁精神,在自己的岗位上不断创新,寻求突破,克服一切困难,为社会的进步贡献自己的力量。

学习劳模那种坚定理想信念、以民族振兴为己任的主人翁精神。劳动模范之所以能在平凡的岗位上干出突出的业绩,就是因为他们始终有着为祖国、为社会、为人民干好事业的坚定理想信念,我们就是要像他们一样,志存高远,立足本职,爱岗敬业,扎实工作,在自己的岗位上为社会进步做出积极的贡献。

学习劳模那种勇于创新、争创一流的、与时俱进的进取和开拓精神,我们要在不断总结工作经验的基础上,大胆寻求革新,创新工作方法。

学习劳模那种艰苦奋斗、勇于拼搏的精神,劳动模范的先进事迹充分说明了事业是实干出来的,求真务实、兢兢业业工作,就是我们学习劳模的的最好行动。

学习劳模那种淡泊名利、默默耕耘的‘老黄牛’精神,甘于奉献的精神、乐于服务的忘我精神,

劳模精神是时代的旗帜,大力弘扬劳模精神,我们就要牢固树立“老老实实做人、踏踏实实做事”的人生态度,进一步扩大公司劳模的社会影响力,传递正能量,引领新风尚,党员干部要带头学习劳模,广大员工要比学习、比工作、比奉献,积极营造公司上下学习劳模、宣传劳模、争当劳模的浓厚氛围。像我们身边的劳模一样,从自己做起,从一点一滴做起,从平凡小事做起,以自身的实际行动,说真话,走正道,办实事,积极投身到各自的工作岗位中去,锐意进取,工作干一行爱一行,任劳任怨,爱岗敬业,务实奉献,为固镇电力事业的发展贡献出自己的力量。

劳动模范作文800字议论文篇二

“我们是五月的花海,用青春拥抱时代。”5月4日下午,由云南师范大学团委、校工会、云南省高等学校教师教育联盟办公室联合主办,校学生会承办的庆祝五四青年节“最美云师人”先进事迹分享会在呈贡主校区汇学2幢101报告厅举行。

全国先进工作者、云师大能源与环境科学学院张无敌教授,云南省职工职业道德建设“十佳标兵”、云师大历史与行政学院院长何跃教授,2014年度云南十大新闻人物、云师大外国语学院美国外教包琼老师,云南省“技术能手”、云师大文学院周华副教授应邀为我校500余名师生带来了精彩感人的事迹分享。学校刘宗立副校长出席分享会并作总结讲话。分享会由云师大传媒学院2014级播音与主持艺术专业张??赐?学主持。

张无敌教授首先以《没有云师大,就没有我》为主题开始自己的深情分享。张教授长期奋战在科研工作第一线,从事沼气利用、燃油开发、清洁燃料、氢气利用等方面的能源研究,取得了丰硕成果。张教授表示,自己在从事科学研究时虽然辛苦,但是很开心,因为云师大这个温暖的大集体,给了自己展示价值的舞台。他以自己的亲身经历和感悟鼓励在场的青年大学生们,要脚踏实地,立志高远,为他人、为社会、为国家做一点实事,并从中感受快乐。张教授的话语朴实真挚、饱含深情、催人奋进,赢得了现场听众的热烈掌声。

何跃教授饱含深情地讲述了自己的成长经历和感悟,特别分享了对学校的感恩之情。一句“感激母校把我推上了荣誉的前台,感激母校以博大的胸怀接纳我”,赢得了现场观众的热烈掌声。曾身患癌症的何教授在学校的关怀和同事的鼓励下,背着化疗棒去给学生上课。艰难的过程使他明白,“我们不该让周边痛苦的面孔来埋没自己的梦想”。何跃教授专门从事跨境民族教育研究,这让他更加担心国家以及国家边境安全,强烈的责任感使他更积极地去关爱跨境民族学生。他心怀祖国、忘我工作、关爱他人的精神,让大家由衷敬佩。

包琼老师是一位美国人,但她大部分的生活时间都在中国。她认为读书是每个学生都应该做的事,因此包琼老师把很多的精力致力于图书馆的建立。幽默而风趣的一句中文“不会吧”,表达了当她获知得到和杨善洲一样的荣誉时的惊喜。“只要你想做,任何事都可以做。”是包琼老师给云师青年学子的鼓励。最后她用简洁而深情的话总结自己的分享――“没有人是一座孤岛,我为自己是云南师大的老师而自豪,希望所有的学生都能因自己是云南师大的学生而骄傲。”勇敢逐梦、热爱教育的包琼老师,以她的爱心奉献赢得了师生的敬重。

周华老师用学者的智慧与大家分享了他对“师道”的理解和对大学的感悟。他重新调整了《师说》中“传道授业解惑”一语的顺序,认为第一层次是授业,第二层次是解惑,第三层次是传道。他认为老师应该“致业”,而不仅仅是“职业”。同时,他希望同学们主动给老师创造“解惑”的条件,这样才能真正做到“教学相长”。 周老师认为,大学是学习新知的殿堂,大学老师应该传播人文精神,进行人文思想的培育和启蒙。最后,他特别表达了对学校的感激,认为是云南师大给了自己荣誉和信心。

四位嘉宾的精彩分享,让同学们深切感受到劳动模范、新闻人物身上的优秀品质,进一步坚定了追寻梦想、履行使命的信心和决心。在现场互动环节中,同学们纷纷举手与嘉宾交流互动,现场频频爆发热烈的掌声。

刘宗立副校长在分享会上作总结讲话,受学校党委书记叶燎原教授、校长蒋永文教授的委托,他代表学校向全校的青年学生和青年教师致以节日的问候。他强调,青年是国家的希望,是社会的未来,只有按照总书记在与北大师生座谈时提出的“勤学、修德、明辨、笃实”的要求,才能成为祖国的栋梁。希望我校广大青年学子以分享先进事迹的张无敌教授、何跃教授、包琼老师、周华老师以及其他工作、学习、生活在我们身边的先进人物为榜样,树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念,立志高远、勤奋学习,扎实工作、锐意进取,勇于创造、艰苦奋斗,书写无愧于人民、无愧于时代的青春华章!

最后,全体人员起立高唱中国共产主义青年团团歌。在铿锵的团歌声中,分享会圆满结束。

劳动模范作文800字议论文篇三

今天,我来讲一个人,一个生活在我们身边的人,他是一个不普通的普通的人,一个不平凡平凡的人,他参加储备工作十余年来,始终把服务储备,奉献储备作为不懈的人生追求,他以补实、勤奋的优良作风,以苦为荣、无私奉献的精神,诠释着储备人的深刻内涵,他被我们大家亲切的称为辛勤耕耘的 老黄牛 ,不辞劳苦的 衔泥燕 ,仓库的 好管家 ,职工的 贴心人 ,他就是劳动模范___。

5.1前夕,___被陕西省政府授予了 陕西省劳动模范 。的称号。当他的先进事迹在储备系统内传诵时,我的心着实被他深深的震撼。他服从大局主动要求由二线工作岗位调入往一线工作;他主动而为,不论是在库区巡逻、节假日值班、蹲点守候,还是日常小事,突发事件总是一马当先;他勤奋好学,利用节假日和日常空余时间,刻苦钻研理论知识,虚心向老同志请教经验,迅速掌握了仓库保管技能,成为行家里手;他爱岗敬业,严把入口关,精心设计垛位,确保了库房内 四无六净,账证物卡 四相符。他扎实工作,从小事做起严格控制,认真核对物资数量和批次,确保质清量准;他无私奉献多年来克服了诸多家庭困难,从不计较个人得失;他大事面前挺身而出,争先恐后的干好所有工作;他服务职工,满腔热情为大家做好事,维护职工的合法权益;他清正做人,廉洁做事,认真履行了监督员和施工员的职责。在他身上,储备核心价值观得到全面而真实的体现,他让储备之歌永久的唱响在高高的蓝天。

我,从未亲眼见过___,可是依稀之间,我又仿佛又看到了无数个___,是的,他,就在我们的身边。

你看啊!又是半夜12点了,处领导办公室的灯光依然明亮,那是他们正在为提高职工生活水平,为老职工安居乐业而精心计划、他们正为我处能够早日走出现今种种困境,研究,规划今后的发展方向。

你看啊!我们那些工作在一线上的物资保管员,又在整理自己查库前的被装,即将踏上开往一线战场库区的征途,为了达到库房内 四无六净 、物资品种质清量准,确保 物证帐卡 四相符,无论是冬季北风呼啸,冻手冻脚。还是夏季烈日当头,一身臭汗。整天对着枯燥单调的汇报词,打交道最多的笤帚、扫帚、抹布,他们始终默默无闻、任劳任怨,在艰苦的工作环境面前,他们没有退却,而是年复一年、日复一日。早上从单位出发,从库区回家已是下午一两点钟甚至更晚,每天都要面对饥与渴的考验,就为了完成好当天的工作任务,顾不上接送孩子上下学、更没有时间给孩子做上一顿可口的饭菜,也顾不上与老人一起拉拉家常。就是这样,一批甘愿为储备事业奉献的 老黄牛 ,他们就在我们身旁。

你看啊!我们的保卫干警为了确保库区物资的安全,又巡逻在库区的周边,一次又一次排查警戒区域内的铁丝网是否完好,哪里还有不安全的隐患。耐心,细致的走访周边的村庄,对村民进行安全教育。每年清明节,保卫干警们为防止火灾的发生,守候在别人家的坟旁,却不能给自己故去的先辈上一柱表示纪念的香。还有我们的监控值班人员,常年枯燥的面对着有辐射的电视墙,无论是节日期间还是日常,他们时刻保持高度的责任心,因为他们是我处安全隐患的前沿阵地,有了他们的眼睛,我们的库区,我们的库房,我们的物资一定安然无恙。

你看啊!我们的财务人员为合理编制预算,多方寻找政策依据,一遍又一遍的认真计算,计算,坚决不能算错一个数字,不能漏掉一个专项。为按时发放工资津补贴,保证单位正常运转,常常不停的加班加点忙。办公室人员办理文件一丝不苟的认真校对和印制,严格落实了精细化,确保了文件收发及时而正常。

你看呀,工会举办的活动现场,同志们争先恐后,兴高采烈的参与着,可那些工会的工作人员忙前忙后,递用品,作记录,汗水顺着鬓角流淌。我们的管后勤的同志们,累活,脏活全包了,通下水道,弄的满身臭气、爬电线杆,枣刺刮烂了胳膊和衣裳。还有去公司工作的同志们,积极与各个用户及时沟通,想方设法解决库房因常年失修而导致的设施损坏的情况。为收入,看尽了人家脸色,好话不知说了几箩筐,一心就想让我们的经营收入提高,目标向上。

学劳模,赶先进,满腔热情尽职责,一片丹心献储备,同志们,___的先进事迹鼓舞着我们,激励着我们,感动着我们身边的每一个人。让我们振奋精神,焕发出新的生命力,一起手挽手,肩并肩,撑起希望的风帆,摇动神圣的双浆,驾驭着这艘满载储备人梦想的巨轮,在管理局的指引下,向着三位一体的总目标,沿着事业单位规范体制机制的航线,起锚,出航。

劳动模范作文800字议论文篇四

今天我们复兴中学举行“劳动光荣,从我做起”的主题演讲会,我代表G176班作个发言。

此时,我们的耳边响起了高尔基的声音:“我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由聪明的手创造出来的”。大家都学过历史,在从猿进化到人的过程中,劳动起了决定性的作用。这些年,我们隆重祭祀炎帝,他就是古代的劳动模范,尝百草,亲农耕,留下了一个披荆斩棘的先祖形象。我们读《诗经》,那里有排山倒海的劳动的声音。我们背诵“锄禾日当午,汗滴禾下土”“足蒸暑气土,背灼炎天光”,我们想像上海屋檐下的包身工的劳动场景,甚至,我们走进图书馆,翻阅美国诗人惠特曼的《草叶集》,感受那么多马车夫、渔夫、木匠、伐木工等劳动者的多姿多彩,在我们成长的节奏和所受的教育里,劳动创造世界,不仅是名言哲理,而且是知识体系,是栩栩如生的形象。

1899年7月,由恩格斯领导的第二国际,在巴黎举行代表大会,通过了五月一日为国际劳动节,当五月的鲜花遍地开放的时候,我们甘之如饴地享受节日,我们知道这一天所寓示的深刻的历史逻辑吗?

亲爱的同学们,面对着劳动这个话题,我们可以审视一下自己,我们做得怎么样啊?有人说,我们动手能力差,我们把脏衣服寄回家,我们不会洗衣服,不会烧开水,不会叠被子,学校打扫卫生还要家长代劳……是的,是的,这不是空穴来风,确实是我们的真实写照,我们或多或少地都有这种轻视劳动的毛病。不但如此,我们还随手丢馒头,扔稀饭,而我们眼中憧憬的是长大后当大老板、住别墅……今天,站在这里,面对着这个庄严的主题,想起我们种种有差距的问题,我不得不惭愧地低下头。

我的语文老师告诉我,在上世纪80年代,有一首诗非常有名,《中国,正站在高高的脚手架上》,很形象地阐释了劳动与崛起的中国的关系。一砖一瓦、一锤一钉的勤奋劳动,爬坡过坎、负重前行的诚实劳动,实干加巧干的创新劳动,构成了中国的精神图谱。我们是21世纪的中国青年,我们与新世纪一起成长。在这个美丽的国家,我们受到了良好的教育,有奋斗自成芳华的人生哲理启示,有王进喜、时传祥、李素丽、许振超给我们的向导,我们相信美好生活不是免费的午餐,不是天上掉的馅饼,那种不劳而获的一夜暴富,不是我们追求的价值。我们以身许国,以身报国,就是要让个人的奋斗与国家的发展同频共振,而个人奋斗的底色就是劳动观念、劳动习惯、劳动能力,它是我们走向未来的入场券。

亲爱的同学们,总书记说:“青少年阶段是人生的拔节孕穗期,最需要精心引导和栽培”。劳动是实现中国梦的发动机。热爱劳动,必须在青少年时期养成。让我们人人都热爱劳动,从小事做起,从今天的我做起!请你们监督G176班的我,我与你们一起,雄姿英发,让我未来的名片上,写着:一个热爱劳动的劳动者。

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