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2022年湖南省娄底市新化县事业编和教师编的区别

教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别：

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

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湖南省娄底市新化县事业单位招聘考试题目及答案解析:

马克思指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这里所体现的哲学思想是

A．理论能够作为巨大的物质力量发挥现实作用

B．理论对实践有指导作用

C．在―定条件下理论决定了一切

D．理论不能代替实践

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答案

B,D

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解析：

马克思这段话阐述的是理论和实践的关系。“批判的武器不能代替武器的批判”和“理论一经群众掌握，会变成物质力量”，讲了两层意思，前者是说“理论不能代替实践”，后者是说“理论对实践有指导作用”。

扩展知识

这段话体现了物质与意识的辩证关系原理。一方面强调子精神、意识对物质的依赖性，批判的―武器是指精神因素，思想观念的作用，不能代替武器的批判，也就是说精神的、观念的作用再大，也不能代替物质的力量、对于客观世界的改造、批判是不能光靠思想的作用的，而必须依靠物质的力量来实现。但是理论、精神有巨大的反作用，可以通过对群众的武装转化为物质力量。革命的理论一旦武装了群众的头脑，并变成改造世界的物质的实践活动就能成为巨大的物质力量。

这二原理对于我国的社会主义现代化建设有重大的指导意义。一方面我们不能停留在对理论、方案的认识、批判、设计上，纸上谈兵不能建成社会主义，必须付诸实践，必须脚踏实地从事实际的改造世界的实践活动，才能改变落后的面貌。同时，革命的理论，正确的政策，如邓小平理论、我党在社会主义初级阶段的基本路线，一旦被广大群众所掌握，变为改革开放的具体行动，就会产生巨大的物质力量。因此，高举邓小平理论旗帜，用这个理论武装全党和全国人民，实现社会现代化，这是我们面临的根本任务。

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