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2022年广东省广州市南沙区事业单位专业技术岗位是什么意思

　　事业单位专业技术岗位是事业单位岗位的一个类别，专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，这一岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业水平的需要。

　　专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例，根据经济、社会事业发展水平和行业特点，以及事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平，实行不同的结构比例控制。

　　专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例，市属事业单位总体控制目标是1.5：4：4.5，县(市、区)属事业单位总体控制目标是0.5：3：6.5。具体控制标准根据各级政府人事行政部门和事业单位主管部门按照人事管理权限、核定下达的专业技术职务结构比例确定。

广东省广州市南沙区事业单位招聘考试题目及答案解析:

　　多选题

　　综合课程分为不同类型，包括（ ）。A融合课程 B核心课程C广域课程D潜在课程

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　　正确答案：ABC

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是对综合课程的掌握。综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。综合课程的基本形式包括：①相关课程：亦称“联络课程”，由具有科际联系的各学科组成的课程，同时保持原来学科的划分，组成的各相邻学科；②融合课程：亦称“合科课程”，由若干相关学科组合成的新学科；③广域课程：亦称“综合课程”，合数门相邻学科内容而形成综合性课程，如有的国家把地理、历史综合形成“社会研究”课程；把物理、化学生态、生理、实用技术综合成“综合自然科学”课程；④核心课程：亦称“问题课程”，是以问题为核心，将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程。A、B、C三项正确。D项：隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。潜在课程不属于综合课程。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

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