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2022年云南省普洱市西盟佤族自治县事业单位和公务员考试题量大小

事业单位统考考的《综合素质测试》考试试题共80道题目，分单选题、多选题、判断题三种题型，其中多选题为今年首次出现的题型。其中，职测考察的为单选题，共50题，其中资料分析10题、言语理解15题、数量关系10题、判断推理15题；综合基础知识考察的为多选题和判断题，共30题，其中多选题20题（2分1题，错选少选不得分）、判断题10题。

国家公务员考试题量为135道，总分是100分。

行测是国家公务员考试的一个部分，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断五个部分。

其中言语理解与表达大概40题，数量关系大概15题，判断推理大概40题，资料分析大概20题。常识判断大概20题。

公务员考试内容:县以上机关以及街道职位使用A卷，内容为《行政职业能力测验》及《申论》,分值各180分;乡镇职位使用B卷，内容为《行政职业能力测验》及《综合应用能力》分值各180分。《综合应用能力》主要测查乡镇机关公务员履行职责所需的基本知识和能力。

事业单位考试内容：事业单位笔试科目分为五个类别：综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)、医疗卫生类(E类)。综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、医疗卫生类笔试科目均为《职业能力倾向测验》《综合应用能力》，分值各150分，总分值300分;中小学教师类(D类)笔试科目为教育综合基础理论和学科专业知识，分值为300分。

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云南省普洱市西盟佤族自治县事业单位招聘考试题目及答案解析:

阅读下列材料，回答问题。

材料一“那时候我去广西火车站坐车，车站上就挂着大幅标语，写着‘坚决抵制来自广东的资本主义倾向’”。郭华雄回忆说，当时很多人认为搞改革开放是资本主义的东西，有很多名词，如“苏修”“资本主义”“搞复辟”等，“一开始，特区的建设只是作为一个试点，当时珠海景山路的左边是特区，下边就不是了，它的区域最开始只有8平方公里，后来扩大到10平方公里，最后才慢慢扩展到整个珠海。”

——《“珠海经济特区好”》

材料二1985年2月，中共中央、国务院决定把长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦门、漳州、泉州三角地区开辟为沿海经济开放区。1988年3月，国务院进一步扩大了长江、珠江三角洲和闽南三角洲地区经济开放区的范围，并把辽东半岛、山东半岛、环渤海地区的一些市、县和沿海开放城市的所辖县列为沿海经济开放区。把这些地区开辟为经济开放区，既可以加快其自身的发展，也可以带动内地的发展，并使沿海与内地形成优势互补、相得益彰的局面。

——摘编自《影响中国之60大事件：开辟沿海经济开放区》

材料三从浦东的地区增加值指数可知，若以1990年为100，2001年至2006年增加值指数由735．5提高到1492．2，增加值指数翻了一番。其中第二产业增加值指数由589．1上升至1187．6，第三产业增加值指数由1259．6上升到2591。全区财政收入由144亿元增至587．49亿元，年均增长32．47%。内外贸易增长迅猛，外向型经济层次全面提升。外贸进出口商品总额由297．83亿美元提高到1073．1亿美元，年均增长速度达到29．22%。

——周轶昆《浦东新区开发开放17年的历史回顾与现状分析》

（1）材料一反映了珠海经济特区初创时期的什么问题？你对此有何认识？

（2）材料二表明了我国对外开放怎样的发展历程？这对我国经济发展有何影响？

（3）材料三反映了浦东地区的什么变化？据所学知识分析其原因。

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【答案解析】

（1）问题：珠海经济特区的设立在当时遇到了不少阻力，很多人并不认同设立经济特区的做法；最初的珠海经济特区范围很小。

认识：经济特区作为新生事物被人们接受需要一个过程。

（2）历程：“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”逐步推进，初步形成了多层次、全方位、宽领域的对外开放新局面。

影响：为进一步拓展我国同世界各国的经济技术交流合作，加快我国经济发展，创造了良好的条件。

（3）变化：浦东经济得到了快速发展，尤其是第二、三产业发展更为迅速，财政收入和对外贸易得到快速增长。

原因：1990年国家决定开发、开放浦东；上海的经济、社会文化基础；上海独特的地理、交通、人才和产业优势。

本题考查新中国对外开放的相关情况，旨在考查学生归纳分析问题的能力。

（1）考查经济特区创办面临的问题和认识，考查学生准确获取、解读材料信息和分析解决问题的能力。第一小问“问题”依据材料一中的“资本主义倾向”“苏修”“资本主义”“搞复辟”等加以归纳即可；第二小问“认识”，依据以上材料信息的理解并结合所学概括总结从中得出的认识，即经济特区作为新生事物被人们接受需要一个过程。

（2）考查我国对外开放的发展历程及其影响，考查学生分析理解材料信息并结合所学解决问题的能力。第一小问“历程”，依据材料二信息的理解，结合所学的相关知识分析概括我国对外开放格局的初步形成；“第二小问影响”，依据对材料二信息的理解并结合所学从对内和对外两个角度展开分析说明即可。

（3）考查上海浦东开发开放及其发展的原因，考查学生分析提取材料信息及调用所学解决问题的能力。第一小问“变化”，结合材料三中的一系列信息数据概括归纳得出结论；第二小问“原因”，结合所学的相关知识从国家政策和浦东自身的条件等因素概括说明。

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