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2022年山东省枣庄市简述知识的理解

1.理解在学习中的作用

(1)有利于学生对知识的识记;(2)有利于学生对知识的保持;(3)有利于学生应用知识。

2.提高知识理解水平的措施

(1)扩充和利用感性经验;(2)运用变式与比较;(3)使学生所学知识系统化;(4)通过启发式教育，提高学生思维活动的积极性;(5)照顾学生理解教材的特点。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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山东省枣庄市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（ ）。A外适质量 B个适质量C内适质量D控制质量

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是教育质量观。教育质量观是指对教育工作及学生质量的基本看法。主要着眼于对学生质量的评价，因学生质量取决于教育工作质量。片面质量观单纯以学业成绩的优劣或单纯以品德表现好坏来论断教育质量的高低。其中，内适性质量观是知识本位价值观的反映，即高等教育作为知识传递的活动，其质量表现为在知识传递过程中，学生进行某一知识、学科与阶段学习时知识准备的充分程度和为以后阶段的学习提供准备的充分程度。C项正确。A项：外适性质量观的基本出发点是高等教育的质量应该与高等教育的目的一致，而高等教育的目的是满足国家和社会对高级专门人才的需要、对高等教育科技及传播的需要、对高等教育服务的需要与题干不符，排除。B项：个适性质量观是个人本位的价值观，即教育满足学生个体的认知、情感、兴趣、特长、意志、品质等个性方面的发展程度、对学生的个性完善与主体自我实现所作准备的充分程度，最大限度地促进学生的个性生长与学生主体性的主动构建、弘扬与提升。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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