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2022年云南省大理白族自治州宾川县事业编和教师编的区别

教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别：

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

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云南省大理白族自治州宾川县事业单位招聘考试题目及答案解析:

当时，农村中相当普遍地存在“____、____、____、”的现象，严重妨碍了农民增产积圾性的提高。(多选)

A.增产不增收

B.生存靠地主

C.多劳不多得

D.分配不兑现

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答案

ACD

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解析：

党的十一届三中全会前，我国农村存在着经营管理过于集中和分配中的严重平均主义等弊端，严重挫伤了农民的生产积极性，农业发展和农民生活改善比较缓慢。

扩展知识

农民增产不增收的原因有：

1、信息不对称，市场需求与农产品供应之间的信息不相符；

2、一哄而上的种植方式，农产 品市场上洋葱价格很高，于是某区域的所有农村都大面积种植洋葱，结果收获时价格大跌，农民损失惨重；某些区域的大枣、苹果树的种植，等到挂果了，不值钱了。

3、生产资料价格上涨，种植成本上升。肥料涨价、农药涨价、种子涨价、甚至水电费涨价，看上去收入多，但扣除高成本后所剩无几；

4、物流、运输成本上升。

5、劳动力开始有价可计、有价可依。你种一亩韭菜，雇别人帮你铲1公斤给1毛，比如1天铲了100公斤，你卖了100元（假设：每公斤1元）回来，给别人支付劳务费10元、你的种子、肥料、水费、农药等50元、你开车拉去卖来回20元成本，城管收5无，还有地租5元，一天下来你自己实际挣了10元。帮你干活的人也挣 了10元，可是你付出的更多、承担的风险更大（可能赔钱）。那么到了明年，你还会种韭菜吗？不，你会给人帮忙铲韭菜。这个例子说明：劳动力有价可计教会农民算账，劳动力挣回来的钱不比种地挣来的少，不如把地租给别人，自己两头挣。

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