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2022年吉林省长春市教师编考试考几科

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2022年吉林省长春市教师编考试考几科

教师编考试笔试科目分为三类类型,第一类考试科目为教育理论基础和学科专业知识两科,第二类考试科目为学科专业知识和公共基础知识,第三类考试科目为职业能力倾向测验和教育基础知识。其中,第三类考试科目常见于事业单位招聘考试(D类)。

2022年吉林省长春市教师编考试考几科教师招聘考试

吉林省长春市教师招聘考试题目及答案解析:

 单选题

 教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育。这是因为人的发展具有( )。A顺序性和阶段性 B稳定性和可变性C不均衡性D个别差异性

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 正确答案:C

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 [华图教育题目解析]:本题考查个体身心发展的规律。个体发展的不平衡性表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。针对个体身心发展的不均衡现象,心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。关键期是指个体的行为和能力的发展有一定的时间,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响减弱或没有影响。在教育实践中,我们应抓住关键期的有利时机,及时进行适当的教学,起到事半功倍的效果。C项正确。A项:顺序性要求循序渐进地促进学生身心的发展,阶段性要求教育要适应年轻一代身心发展的年龄特征和主要矛盾。与题干不符,排除。B项:人的身心发展具有稳定性,即指在一定的社会和教育条件下,儿童身心发展阶段的顺序性已经每一阶段的变化过程和速度,大体上是相同的,具有相对稳定性。还应该看到,在不同社会和教育条件下,同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的,在身心发展的速度、特征上,每个个体也各有不相同,具有可变性。与题干不符,排除。D项:个别差异性要求做到因材施教。与题干不符,排除。故正确答案为C。

【教师招聘系列—中学教综】2022教师招聘考试6500题

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