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2022年山西省太原市简述学习策略

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

其特征有：(1)具有主动性;(2)具有有效性;(3)具有过程性;(4)具有程序性。

学习策略可分为：认知策略(复述策略、精细加工策略、组织策略);

元认知策略(计划策略、监视策略、调节策略);

资源管理策略(时间管理策略;学习环境管理策略;努力管理策略;社会资源利用策略)

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山西省太原市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大，这种归因属于（ ）。A内部、不稳定的归因 B外部、不稳定的归因C内部、稳定的归因D外部、稳定的归因

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查对韦纳归因理论的掌握。归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：（1）内部归因与外部归因；（2）稳定性归因与非稳定性归因；（3）可控制归因与不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态和外界环境。将成绩归因于试卷难度太大，属于外部、稳定、不可控制的因素。D项正确。A项：在韦纳归因理论中，内部、不稳定的归因主要指的是努力程度和身体状况，与题干不符，排除。B项：在韦纳归因理论中，外部、不稳定的归因主要指的是运气和外界环境，与题干不符，排除。C项：在韦纳归因理论中，内部、稳定的归因主要指的是能力，与题干不符，排除。故正确答案为D。

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