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2022年重庆市秀山土家族苗族自治县教学组成形式

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。

在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。

班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。

班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。

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重庆市秀山土家族苗族自治县教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违法行为暂时很少表现出来，这体现了观察学习的（ ）。A习得效应 B情绪唤起效应C抑制效应D反应促进效应

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是对班杜拉观察学习的认识。观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。班杜拉分析归纳出观察学习的五种效应：习得效应、抑制效应和去抑制效应、反映促进效应、刺激指向效应、情绪唤醒效应。其中，抑制效应指观察者看到他人的不良（或良好）行为受到社会谴责，观察者会暂时抑制受到谴责的不良（或良好）行为，这一效应可以解释不良态度与品德转变的部分心理机制。题干中，经常违纪的学生的不良行为在有良好的风气的班级里，会暂时抑制违法行为从而很少表现出来，正是抑制效应的影响。C项正确。A项：习得效应指通过观察习得新的技能和行为模式。如儿童的语言就是一种通过模仿习得的技能。与题干不符，排除。B项：情绪唤醒功能指看到榜样表达的情感，在观察者身上容易唤起类似的情感。与题干不符，排除。D项：反应促进效应指通过观察促进新的学习或加强原先习得的行为。反应促进也指原先习得行为的加强。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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