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2022年贵州省黔东南苗族侗族自治州简述校园文化

1.概念：学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。包括：校园物质文化、校园精神文化（校园文化的核心内容）和校园组织与制度文化。

2.特征：互动性、渗透性、传承性。

3.校园文化的创建策略

1）主题统揽策略2）个性塑造策略3）传统拓展策略4）重点突破策略

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贵州省黔东南苗族侗族自治州教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　认为教师的角色是课程开发者，这是课程实施的（ ）。A忠实取向 B相互适应取向C主体取向D课程创生取向

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是课程实施的取向。《新课程标准》指出：“教师不能只成为课程实施中的执行者，更应该成为课程的建设者和开发者”。根据很多美国课程学者的归纳，课程实施主要有三个基本取向，即“忠实取向”“相互适应取向”与“课程创生取向”。课程创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程。D项正确。A项：忠实取向认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程。与题干不符，排除。B项：相互适应取向认为，课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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