【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年重庆市璧山区教师编可以考几次,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年重庆市璧山区教师编可以考几次

在教师编制考试中，符合教师编制报考条件的考生，可以报考多个地区，不限制考试次数。教师编制报考条件如下：

1.年龄18周岁以上，35周岁以下，高层次人才可放宽至40周岁以下；

2.具备大学专科及以上学历，并按时取得学历、学位证书；

3.具备符合岗位要求的学段及学科的教师资格证书；

4.具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，具有良好的品行和适应岗位的身体条件。

重庆市璧山区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　（）在继承了夸美纽斯、卢梭的自然主义教育思想的基础上，对“教育适应自然”的观点进行了具体化，并把卢梭教育思想中具有浪漫色彩的、不切实际的东西以及夸美纽斯教育思想中过于宗教化的内容予以整合，把人的本性发展更确切地理解为人的心理发展，首次提出了教育心理学化的思想。A赫尔巴特 B裴斯泰洛齐C乌申斯基D桑代克

　---------------------------------

　正确答案：B

　---------------------------------

　[华图教育题目解析]：本题考查教育心理学的起源。教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于19世纪末。其历史虽然很短，但教育心理学思想的萌芽却很早，其发展也极其迅速。特别是18世纪后期到19世纪末期心理科学诞生之前，近代资产阶级教育思想家，如捷克的夸美纽斯、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的赫尔巴特、俄国的乌申斯基，都非常重视在教育中运用心理学，并把心理学作为教育理论的基础。尤其是裴斯泰洛齐，在继承了夸美纽斯、卢梭的自然主义教育思想的基础上，对“教育适应自然”的观点进行了具体化，并把卢梭教育思想中具有浪漫色彩的、不切实际的东西以及夸美纽斯教育思想中过于宗教化的内容予以整合，进行了一系列教育实验和改革活动，在教育实践和理论探索的基础上，他创造性地提出了要素教育理论、简化的教学方法和初等学校各科教学法，“教育心理学化”首次在理论和实践中结合到一起。至此，“教育心理学化”作为近代西方教育思想运动被正式提出来。B项正确。A项：赫尔巴特是德国教育学家，他在裴斯泰洛齐的设想下，在教育心理学运动中发挥了显著作用，他对于推动“教育心理学化”运动的意义认识得也最为深刻，提出了教学过程应以“统觉”原理为基础、兴趣是形成统觉的条件、遵循儿童心理发展规律等观点。与题干不符，排除。C项：乌申斯基是19世纪俄国教育家，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”，代表作《人是教育的对象》被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。与题干不符，排除。D项：桑代克是美国心理学家，被誉为“教育心理学之父”，其著作《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着西方教育心理学独立学科体系的确立。与题干不符，排除。故正确答案为B。

　　以上是2022年重庆市璧山区教师编可以考几次的全部内容，更多关于重庆市璧山区教师招聘,教师编可以考几次快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。