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2022年山西省朔州市新课程的结构

新课程的结构。

1.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

2.高中以分科课程为主。

3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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山西省朔州市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　学生完成有效学习的内部条件包括（ ）。A原有的知识基础 B学习者的主动加工活动C合理教学内容的恰当呈现D积极的教学情境

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　正确答案：AB

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是有效学习的条件。教学设计不仅为了有助于提高教师的教学效率，更是为了有助于提高学生的学习效率。有效学习最重要的内部条件，一是学习者的原有知识基础，二是学习者的动力——主动的加工活动。从外部看，来源于教师赞赏的笑脸，同学美慕的眼神，家长欣慰的夸奖等，但更重要更有效更持久的“主动”应是其内部因素，即学习者的自身兴趣及自我发展需要。A、B两项正确。C、D项：合理的教学内容的恰当呈现和积极的教学情境属于外部条件。与题干不符，排除。故正确答案为AB。

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