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2022年西藏自治区拉萨市教师编制考试教材

教师编制考试无统一的考试大纲，笔试和面试试题也由各地区教育考试中心分别命题。

因教师招考各地区自行命题出卷。各地笔试考试内容大致分为以下三类：

1.综合知识(公共基础知识)+教育理论知识。

2.学科专业知识+教育理论知识。

3.教育综合知识(教育基础知识)。

近年最常见的笔试出题结构为公共知识+学科专业知识。40%公共知识+60%学科知识(中职笔试一般不涉及到学科考试)。

大多数省市的考试内容教育理论知识(公共知识)占的比例相对较小，一般为40%，而专业知识部分所占比例较大，占60%。有的省市则根据实际考核的需要，加大对教案编写的考查，甚至分值高达40%(基础知识30%，专业知识30%)。因此，考生一定要关注当地的教育网或人事网，时刻关注教师公开招聘简章，根据本地的教师公开招聘简章来安排自己的应考计划。

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西藏自治区拉萨市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选项中不属于其特征的是（ ）。A阶级性 B等级性C刻板性D贫乏性

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查古代教育的总体特征。古代产生学校后，教育成为社会专门职能，教育成为统治阶级的工具。古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性，封建社会的学校还具有等级性。古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。贫乏性不属于古代教育的特征。因此，D项表述错误，为正确选项。A项：古代教育的阶级性是指，是否能接受适当的教育完全取决于家庭的经济条件、社会地位等情况，出生于王公贵族或富贵人家，更易接受良好的教育。与题干不符，排除。B项：古代教育的等级性是指，不同家庭背景的学生只能入不同的学校，教育等级性以法令的形式制度化。主要体现在学生入学资格的规定上：如在唐代官学中，三品以上官员子弟可以进国子学，五品官员子弟可以入太学，七品官员子弟和庶民俊秀者可以进四门学。与题干不符，排除。C项：古代教育的刻板性是指，古代教育的教育方法、学习方法刻板，多使用死记硬背和机械模仿。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。

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