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2022年山东省济宁市教资面试须知

为了更好地应对面试，我们有必要对面试有一个整体的把握。

面试中主要分为五个环节和三个考室。五个环节分别是接到通知、报到抽签、抽题备考、面试答辩以及等待结构。三个考室分别是候考室、备考室和面试室。在拿到面试准考证后，务必仔细阅读其中时间、地点以及所需材料。对于疑问可咨询联系电话。进入候考室后，首先会进行报到抽签，建议提前半小时到一小时到场，不宜过多复习材料。

抽签顺序并非起决定性作用，保持心里平静，注意关键性位置的不同处理方法。之后会进入备考室进行备考，从电脑抽题，配发一张A4纸，20分钟备考时间。教案答题纸大多不计入考察范畴。随后，在引导员的引导下进入面试室开始面试。结束后，出场并取回自己的存放物品。成绩将在NTCE教师资格信息网公布。

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山东省济宁市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　学生身心发展的（ ）决定了学校教育工作必须因材施教。A顺序性 B阶段性C不平衡性D个别差异性

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：个别差异性是由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、高度（达到的水平）往往是千差万别的。例如，有的人爱动，有的人喜静；有的人早慧，有的人则大器晚成；有的人记忆能力好，有的人观察能力强。个别差异性决定了学校教育必须因材施教。故D项正确。A项：顺序性指人的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。例如，个体动作的发展就遵循自上而下、由中心到外围、从粗放动作向细微动作的发展规律。顺序性要求学校教育要循序渐进。与题干不符，排除。B项：个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。个体身心发展的阶段性规律决定了教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。与题干不符，排除。C项：不平衡性包括两个方面：一是同一机能在发展的不同时期有不同的发展速率。二是不同系统的发展速度、起始时间、达到的成熟水平是不同的，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。不平衡性要求学校教育要抓住关键期。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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