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2022年北京市怀柔区教师入编考试难么

教师入编考试难么？教师入编考试是比较难的，近年来，教师编制考试的报考人数越来越多，而编制岗位却越来越少，上岸也就越来越难。根据网上不完全数据统计，教师入编考试通过率在15-20%左右，考试入编通过率是比较低的，建议考生认真准备教师入编考试。

由于教师入编考试是比较难的，现在跟随小编来看一下教师考编男的背后原因。

第一、报考人数增多

现在就业形势并不乐观，每年的高校毕业生人数都在增加，选择备考教师编制的应往届生越来越多。其次，国家鼓励非师范生报考教师资格证，越来越多的非师范生也加入到了教师编制考试中来。教师编制考试属于竞争性、淘汰性的考试，报考人数增多，考试难度自然增加。

第二、编制岗位减少

去年由于疫情影响，国家要求各大企事业单位放开岗位进行招聘，已解决就业难的问题。也许是由于去年全面扩招，编制名额已经饱和，今年各地区的教师编制岗位明显减少。其次，现在事业单位逐步在进行改革，各中小学校开始推行聘任制。聘任制教师的大规模推行，也使得各地区逐步减少或者取消教师编制。报考人数增多，岗位却在减少，考试的难度自然大大增加。

第三、招聘要求更加严格

现在的教师招聘条件相比于前几年已经越来越严格，对于应届生限制、年龄、学历和专业等等条件的限制越发严格，使得选择岗位的限制也越来越大。从去年开始，我们当地小县城招聘幼儿园老师都要求本科学历了，近年教师招聘更是要求本科生年龄不超过28周岁，研究生不超过32周岁。要求越来越严，就使得可报考的选择越来越少，难度越来越大。

教师编制考试的趋势就是难度不断增加，上岸率不断降低。各位备考教师编制的小伙伴们，一定要加油呀！

北京市怀柔区教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　人的身心发展的主要特点有（ ）。A顺序性 B阶段性C差异性D不平衡性

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　正确答案：ABCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查对个体身心发展的规律的识记。个体身心发展的规律有顺序性、阶段性、互补性、不平衡性、个体差异性。（1）个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。（2）个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。（3）个体身心发展不平衡性的具体表现：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。（4）互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面，是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间，如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然能得到发展。（5）个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，一方面，个别差异性表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别；另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

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