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2022年湖北省神农架林区简述德育的概念

广泛的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等，狭义的德育专指学校德育，是教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，使其形成一定社会和阶级所需要的品德的教育活动。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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湖北省神农架林区教师招聘考试题目及答案解析:

　主观题

　根据柯尔伯格的观点，道德发展的阶段是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。A正确 B错误

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：根据柯尔伯格的观点，道德发展的阶段是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。 (1)这种说法是不正确的。 (2)柯尔伯格认为儿童道德判断和推理的发展是有阶段性的，他将道德判断分为三个水平，每一水平包含两个阶段。分别是: ①前习俗水平分为服从与惩罚的道德定向阶段和相对功利的道德定向阶段; ②习俗水平分为好孩子的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段; ③后习俗水平分为社会契约的道德定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。 研究表明，大多数10岁以下儿童的道德推理处于第1、2阶段水平，10岁以后开始进入习俗水平;但仍有少数青少年以及青少年与成人罪犯停留在前习俗水平推理阶段;青少年和成人大都使用第3、4阶段的推理;只有大约35%的人在1625岁之后达到后习俗道德水平。

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