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2022年重庆市南岸区教学组成形式

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。

在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。

班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。

班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。

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重庆市南岸区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　提出“教学具有教育性原则”的教育家是（ ）。A赫尔巴特 B杜威C斯宾塞D乌申斯基

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查教育家及其思想。赫尔巴特的教育思想有：（1）教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学”（2）将伦理学和心理学作为教育学的理论基础（3）强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点（4）提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚（明了）、联想、系统和方法四个阶段。A项正确。B项：杜威的教育思想有：（1）三中心论：“儿童中心（学生中心）”“经验中心”“活动中心”（2）教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；（3）学校即社会；（4）从做中学；（5）五步教学法。与题干不符，排除。C项：斯宾塞的教育思想有：（1）对传统的古典主义教育的批判（2）教育预备说（3）科学知识最有价值（4）制定以科学知识为核心的课程体系。与题干不符，排除。D项：乌申斯基是前苏联教育心理学家，代表作是《人是教育的对象》，这本书被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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