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2022年海南省三亚市教育本质论

教育本质论

1.教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断的改造

杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此，最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件，适应当下的生活，为现实的生活所用。

儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说：“生长是生活的特征，所以教育就是生长。”在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。

杜威认为，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。杜威说“教育就是经验的改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高指导后来经验进程的能力。”“一切真正的教育是来自经验的”，教育是在经验中，由于经验和为着经验的一种发展过程。所以教育就是经验的改组和改造，这也是他的教育思想的核心。

2.学校即社会

杜威认为学校应该成为一个小型社会，“一个雏形的社会”，认为需要把现实的社会生活实际融入学校中去，这就是“学校即社会”。后来杜威对此进行了进一步解释，它包括两层含义：一是学校必须要呈现儿童的社会生活的含义;二是校内和校外生活应该相联系，二者相互影响。

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海南省三亚市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　将一根木棒的一截插入水中，看起来木棒弯曲了，这是（ ）。A感觉 B错觉C动觉D幻觉

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是对错觉的理解。错觉是指人在特定条件下对事物必然会产生的某种有固定倾向的歪曲知觉，是知觉的一种特殊情况。B项正确。A项：感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是一种最简单的心理现象，是人们认识的起点，是一切心理活动的基础。与题干不符，排除。C项：动觉又称运动感觉，是对身体各部位的位置和运动状况的感觉，也就是肌肉、肌腱和关节的感觉，即本体感觉。它反映身体各部分的位置、运动及肌肉的紧张程度，是内部感觉的一种重要形态。与题干不符，排除。D项：幻觉是一种虚幻的知觉，在没有外界刺激作用于感觉器官时产生的一种虚幻的知觉，如“无中生有”就是一种幻觉。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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