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2022年宁夏固原市新课程的结构

新课程的结构。

1.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

2.高中以分科课程为主。

3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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宁夏固原市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　教学主体是在教学实践中确证了自己的主体地位，并发挥主体作用的现实的人。下列关于教学主体的描述，正确的是（ ）。A教师和学生都有可能成为主体 B可能的主体转变为现实的主体需要确证C教师和学生都有可能不总是主体D教学主体是个体主体和群体主体的统一

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　正确答案：ABCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是教学过程中师生的主客体性。在“教”的活动中，教育者是主体，教师的劳动具有示范性，是教学活动的主体；而在“学”的活动中，学生是主体，教师主导和学生主体作用相结合，是教学的一条基本原则。教育是交往活动，在交往活动中，师生之间不再是“主—客体”关系，而是互相交流、互相对话的关系。因此教师和学生都有可能成为主体，教师和学生都有可能不总是主体。教育主体的可能性与现实性是根据主体化程度，可能主体与现实主体之间可以转化，转化的时候需要进行确证。在教育实践中，教师主体性与学生主体性不仅有个体主体性的特征，而且更多地体现出一个教育活动联合体中的群体主体性和活动主体性，而这种联合体中的群体主体性和个体主体性则表现在两种主体性的协同、融合和统一上。A、B、C、D 项正确。故正确答案为ABCD。

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