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2022年云南省大理白族自治州剑川县事业单位考试怎么报名

1、可根据所报考的事业单位，看公告有没有招考。事业单位考试一般在招录之前会发布一个考试的公告及职位表，公告里面会包括报名时间、考试时间、考试内容、报名方式等。

2、网上报名，登录当地事业单位人力资源与社会保障局的网站进行报名。

3、现场报名，准备好相关资料，前往规定地点报名。

事业单位考试分为统考和非统考，统考指的是统一出题、考试，一般是在每年三月到四月份考试。非统考指的是地方自己出题组织考试，因为地区不同，所以时间也不相同，具体情况可以咨询当地人力资源社会保障局。

报名条件为：

1、中国人民共和国国籍。

2、本地的户籍（有些地区不限制户籍）。

3、教师类要求具备教师资格证，综合类要求相关专业，医疗卫生类要求相关专业。

4、学历要求本科以上或者专科以上（不同地区规定不同）。

非应届毕业生可以考。考试题目和国考不同，事业单位考公共基础知识，国考考申论和行测两科。

学历一般要求大专以上，包括大专，有少数地区要求本科，具体要看地方的规定。大三专科在校生以及大四本科在校生可以报名参加考试，只要符合报考条件都能够报名参加考试。

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云南省大理白族自治州剑川县事业单位招聘考试题目及答案解析:

阅读下列材料，回答问题。

材料一“那时候我去广西火车站坐车，车站上就挂着大幅标语，写着‘坚决抵制来自广东的资本主义倾向’”。郭华雄回忆说，当时很多人认为搞改革开放是资本主义的东西，有很多名词，如“苏修”“资本主义”“搞复辟”等，“一开始，特区的建设只是作为一个试点，当时珠海景山路的左边是特区，下边就不是了，它的区域最开始只有8平方公里，后来扩大到10平方公里，最后才慢慢扩展到整个珠海。”

——《“珠海经济特区好”》

材料二1985年2月，中共中央、国务院决定把长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦门、漳州、泉州三角地区开辟为沿海经济开放区。1988年3月，国务院进一步扩大了长江、珠江三角洲和闽南三角洲地区经济开放区的范围，并把辽东半岛、山东半岛、环渤海地区的一些市、县和沿海开放城市的所辖县列为沿海经济开放区。把这些地区开辟为经济开放区，既可以加快其自身的发展，也可以带动内地的发展，并使沿海与内地形成优势互补、相得益彰的局面。

——摘编自《影响中国之60大事件：开辟沿海经济开放区》

材料三从浦东的地区增加值指数可知，若以1990年为100，2001年至2006年增加值指数由735．5提高到1492．2，增加值指数翻了一番。其中第二产业增加值指数由589．1上升至1187．6，第三产业增加值指数由1259．6上升到2591。全区财政收入由144亿元增至587．49亿元，年均增长32．47%。内外贸易增长迅猛，外向型经济层次全面提升。外贸进出口商品总额由297．83亿美元提高到1073．1亿美元，年均增长速度达到29．22%。

——周轶昆《浦东新区开发开放17年的历史回顾与现状分析》

（1）材料一反映了珠海经济特区初创时期的什么问题？你对此有何认识？

（2）材料二表明了我国对外开放怎样的发展历程？这对我国经济发展有何影响？

（3）材料三反映了浦东地区的什么变化？据所学知识分析其原因。

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【答案解析】

（1）问题：珠海经济特区的设立在当时遇到了不少阻力，很多人并不认同设立经济特区的做法；最初的珠海经济特区范围很小。

认识：经济特区作为新生事物被人们接受需要一个过程。

（2）历程：“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”逐步推进，初步形成了多层次、全方位、宽领域的对外开放新局面。

影响：为进一步拓展我国同世界各国的经济技术交流合作，加快我国经济发展，创造了良好的条件。

（3）变化：浦东经济得到了快速发展，尤其是第二、三产业发展更为迅速，财政收入和对外贸易得到快速增长。

原因：1990年国家决定开发、开放浦东；上海的经济、社会文化基础；上海独特的地理、交通、人才和产业优势。

本题考查新中国对外开放的相关情况，旨在考查学生归纳分析问题的能力。

（1）考查经济特区创办面临的问题和认识，考查学生准确获取、解读材料信息和分析解决问题的能力。第一小问“问题”依据材料一中的“资本主义倾向”“苏修”“资本主义”“搞复辟”等加以归纳即可；第二小问“认识”，依据以上材料信息的理解并结合所学概括总结从中得出的认识，即经济特区作为新生事物被人们接受需要一个过程。

（2）考查我国对外开放的发展历程及其影响，考查学生分析理解材料信息并结合所学解决问题的能力。第一小问“历程”，依据材料二信息的理解，结合所学的相关知识分析概括我国对外开放格局的初步形成；“第二小问影响”，依据对材料二信息的理解并结合所学从对内和对外两个角度展开分析说明即可。

（3）考查上海浦东开发开放及其发展的原因，考查学生分析提取材料信息及调用所学解决问题的能力。第一小问“变化”，结合材料三中的一系列信息数据概括归纳得出结论；第二小问“原因”，结合所学的相关知识从国家政策和浦东自身的条件等因素概括说明。

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