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2022年黑龙江省黑河市德育模式有哪些

一、德育模式

(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)

(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)

(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)

(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析，澄清价值观并进行正确的选择

(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响

二、认知模式VS体谅模式

(一)认知模式(口诀：个体理性认知社会)

1.人的本质是理性的

2.注重个体主体认知和社会客体相互作用

3.注重研究个体道德认知能力的发展过程

(二)体谅模式(口诀：健人善自做主)

1.坚持性善论

2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性

3.把培养健全的人格为德育目标

4.大力倡导民主德育观

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黑龙江省黑河市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　在教育工作中遵循“因材施教”原则，是指要照顾学生的（ ）。A个性差异 B年龄特征C能力差异D创造能力

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查身心发展的一般规律及其对教育的要求。教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。A项正确。B项：不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。因此，教育要适应年轻一代身心发展的阶段年龄特征和主要矛盾。与题干不符，排除。C项：为了照顾学生之间的能力差异要求教育要长善救失。与题干不符，排除。D项：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性,故也称为创造力。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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