河南分校

您当前位置:河南人事考试网 > 热点资讯 > 2022年江苏省徐州市教师事业编的条件

2022年江苏省徐州市教师事业编的条件

2022-08-25 21:47:01 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

  【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布:2022年江苏省徐州市教师事业编的条件,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ,更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号:(hnht678) 。

2022年江苏省徐州市教师事业编的条件

(1)年龄在18周岁以上,35周岁以下,具有硕士研究生及以上学历的年龄可放宽至40周岁;

(2)大专及以上学历,并取得相应的学历学位证书;

(3)报考人员毕业专业必须与报考学科限定专业一致,并取得所报学科的教师资格证书;

(4)具有中华人民共和国国籍,遵守中华人民共和国宪法和法律;

(5)拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,无违法犯罪记录,有良好的思想政治素质和职业道德。

2022年江苏省徐州市教师事业编的条件教师招聘考试

江苏省徐州市教师招聘考试题目及答案解析:

 单选题

 认为课程实施过程是“课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程”,这种取向是课程实施的( )。A创生取向 B忠实取向C相互适应取向D逆反取向

 ---------------------------------

 正确答案:C

 ---------------------------------

 [华图教育题目解析]:本题考查课程实施的基本取向。辛德等人关于课程实施取向的分类研究受到了课程学者的普遍认同。他们将课程实施或研究课程实施的取向分为三种:忠实取向、相互调适取向、课程缔造取向。它们对课程实施持有不同的见解。其中相互调适取向认为,课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程,它又可分为两种倾向:实用性倾向和批判性倾向。C项正确。A项:课程创生取向即把课程实施视为师生在具体的课堂情境中共同合作、创造新的教育经验的过程。真正的课程并不是在实施之前就固定下来的,它是情境化、人格化的。课程实施本质上是在具体的课堂情境中“创生”新的教育经验的过程。既有的课程方案不过是一种供这种经验创生过程选择的工具而已。与题干不符,排除。B项:忠实取向认为,课程实施过程是忠实地执行课程变革计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是所实施的课程与预定的课程变革计划之间的符合程度,符合程度越高则课程实施越成功。与题干不符,排除。D项:课程缔造取向认为,真正的课程是教师与学生联合缔造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。既有课程计划只是这个经验缔造过程中可供选择的媒介之一而已,课程实施反而更看重参与者(如师生)以茁生和演进方式建构教育经验。它以质化研究为方法论基础,在具体方法上提倡个案研究、深度访谈、行动研究。与题干不符,排除。故正确答案为C。

【教师招聘系列—中学教综】2022教师招聘考试6500题

  以上是2022年江苏省徐州市教师事业编的条件的全部内容,更多关于江苏省徐州市教师招聘,教师事业编的条件快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。

时政热点

本文标签: (编辑:河南华图教育)
有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询
2022河南特岗教师招聘面试名单
联系我们