【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年吉林省辽源市事业单位编制分类,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年吉林省辽源市事业单位编制分类

一般来说我国编制分为三类，分别是事业编制，行政编制，公益性岗位，教师编制属于事业编。

事业编制可分为全额事业编制、差额事业编制、自筹自支事业编制、参公事业编。

全额事业编制

全额编制又叫全额财政拨款事业编制，全额拨款事业编财政由相关部门或是政府部门直接拨款。

参照公务员管理，基本待遇与公务员一致，多为一些公益性事业单位和部分具有行政执法职能的事业单位，如城管、学校、农技站等。

差额事业编制

差额事业编制，国家财政及相关部门拨款一部分，招聘单位负责一部分财政，如医院和部分景点等。

自筹自支事业编制

自筹自支事业编制，实际上与企业差不多，待遇和经营状况息息相关，多为一些服务型事业单位，如宾馆、培训中心、设计室等。

参公事业编制

参公事业单位作为一种特殊的事业单位，具有一定的特点，主要表现为其与行政机关和一般事业单位的区别和联系。

以上就是，对事业单位编制分类的全部回答，如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识，欢迎大家前往广东华图教育官网!

吉林省辽源市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　“因材施教”“长善救失”教学原则的基础是学生身心发展的（ ）规律。A分化与互补协调性 B顺序性与阶段性C个别差异性D不平衡性

　---------------------------------

　正确答案：C

　---------------------------------

　[华图教育题目解析]：本题考查的是个体身心发展的个别差异性。个体身心发展的规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中，个别差异性是指学生在不同层次上存在差异：一方面，表现为男女性别的差异；另一方面，表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。这就启示教师在教育教学过程中要充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。题干中出现的“因材施教”是指针对学习者的志趣、能力等具体情况进行不同的教育；“长善救失”是指教师要善于发现学生的长处，并且能够引导学生纠正自己的失误。两个成语旨在强调教育必须要符合学生的个体差异性。因此，C项正确。A项：互补性有两种可能，一是指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿，如盲人的听觉会比较敏感；其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性；而分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对某种刺激和与这种刺激相类似的刺激做出不同反应的过程，不属于学生身心发展规律的内容。与题干不符，排除。B项：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，如教学要做到循序渐进；阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。与题干不符，排除D项：个体发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的；二是不同方面在不同发展时期的不平衡性。与题干不符，排除。故正确答案为C。

　　以上是2022年吉林省辽源市事业单位编制分类的全部内容，更多关于吉林省辽源市教师招聘,事业单位,编制分类快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。