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2022年贵州省毕节市赫章县事业单位面试需要什么材料

事业单位考试面试前需要进行资格复审，进入资格审查人员资格审查时按照招聘实施方案规定应提供如下资料：

一、进入资格审查的六类基层服务期满人员须提供本人毕业证、学位证、有效身份证、各类服务证书原件和复印件、报名登记表以及县级主管部门出具的服务期满考核合格证明;

二、进入资格审查的市直部分事业单位公开招聘工作人员须提供毕业证、学位证、户口簿、有效身份证、报名表、相应证明材料等原件和复印件(一式一份);进入资格复审的考生须持毕业证书、学位证书(全日制普通高校应届毕业生持《就业推荐表》)、有效《居民身份证》或户籍所在地公安机关出具的附本人照片的户籍证明原件、复印件等报考职位要求的相关资格条件的证明材料。

三、在职人员须持单位及其行政主管部门同意报考证明(县所属单位工作人员须持县级组织或人事部门同意报考证明)，到指定地点进行现场资资格复审时请携带以下证件的原件及复印件：1、身份证;2、户口本(页);3、毕业证、学位证(应届毕业生携带毕业生推荐表)，以研究生学历报考本科岗位考生还须携带本科毕业证及学位证书;4、报名表(网上打印，共两页);5、报考岗位所需要的其他证明材料。

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贵州省毕节市赫章县事业单位招聘考试题目及答案解析:

对禽流感，人类所知还有限

①禽流感是随着家禽饲养业的发展而广泛传播的禽类传染病。尽管历来的禽流感也造成了不同程度的严重损失，但最近在亚洲爆发的禽流感却仍令人高度关注。目前，人们对禽流感的发生、发展和遏制方法的认识仍待继续深化。

②禽流感是一种恶性传染病，其传染性和危害性极大。1999年3月11日，美国伦巴地区爆发禽流感，当年12月疫情扩散到内华达州和亚利桑那州。到去年3月，仅加州就销毁了326万多只鸡。2003年4月，荷兰发生禽流感，人类感染者达80人，并出现了死亡病例。

③引起禽流感的病原体种类非常复杂。仅按血清型分类，禽流感病毒就有135种，而且这些病毒还有很多种变种。如果对禽流感进行划分，可分为三大类，即高致病性禽流感、低致病性禽流感和非致病性禽流感。韩国爆发的禽流感致病毒为H5H5型，是禽流感中传染性最强的一种。1977年中国香港地区爆发的也是这种禽流感，当时不仅造成重大经济损失，还有6人因感染禽流感死亡。因此，韩国此次爆发的禽流感被命名为“香港禽流感”。然而，经过韩国检疫机关检疫，禽流感爆发近两个月来，韩国也尚未发现有人感染禽流感。这多少说明，同一种禽流感病毒，经过变异后，其传染性会有所改变。

④韩国检疫当局推测，一种来自西伯利亚的野鸭是禽流感最可疑的传染源。野鸭从西伯利亚飞到朝鲜半岛越冬，通过在湖汊湿地排便传播禽流感病毒，鸡喝了受污染的水，造成禽流感爆发。还有一种说法认为，韩国的部分家鸭体内早就潜伏着的禽流感病毒传染给了鸡群，在适当的气候条件下形成了禽流感爆发。

⑤当前，禽流感在亚洲扩散是不争的事实，关键是要加强对禽流感的防备，切断病毒传播途径，只要采取科学防疫措施，就能遏制并最终消除禽流感疫情。

1、通读全文，说说本文围绕禽流感主要说明了哪些内容。

答：_______________________________________________________

2、第②段中，举了一些事例，列举了一些数字，这样写有什么好处？

答：_______________________________________________________________

3、第④段划线句中划线的“推测”能不能改为“认为”，请结合说明文语言特点作简要分析。

答：_______________________________________________________________

4、文章为什么说“对禽流感，人类所知还有限”？

答：_______________________________________________________________

5、禽流感的危害可谓大矣，它是人类的共同敌人，你也一定很想为遏制禽流感作出自己的努力。请结合你了解的知识，说说我们该怎样防治禽流感。

答：______________________________________________

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答案

1、禽流感的传染性和危害性很大，禽流感病毒种类很多，引起禽流感的原因很复杂；人们对禽流感爆发的原因还仅仅是推测等。（答出两点即可得满分）

2、具体、准确地说明了禽流感的传染性和危害性极大。（意思对即可）

3、不能。因为人们对禽流感爆发的原因还仅仅是推测。去掉则变成肯定，与事实不符，也不符合说明文语言准确性的要求。

4、人们对禽流感爆发的原因和传染源还不能完全确定，还仅限于推测。（意思对即可）

5、如：世界各国要协调努力阻止禽流感传给人类；防止接触感染；对个人而言，应注重身体健康、保持良好免疫力}食用禽类制品之前要高温充分烹煮，以杀灭病毒}严禁食用病死的禽类}切断病毒传播途径，采取科学防疫措施。（开放性试题，只要学生能结合所学的知识如生物学中怎样确定传染源，怎样隔离等回答，有一定科学道理均可）

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