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2022年云南省昭通市教育法的特点

教育法的特点：

①教育法是一种有关教育活动的行为规范。这是从教育法所具有规范性角度来探讨的；

②教育法是由国家制定或认可的行为规范。（国家意志性的角度探讨）国家能过法定程序采取制定或认可两种方式确定的行为规范才能成为法。

③教育法是统治阶段在教育方面意志的体现。（鲜明的阶级性角度）

④教育法是以国家强制力保证实施的行为规范。（特殊的强制性角度）

⑤教育法是教育客观规律法定化了的行为规范。（遵循的客观规律性的角度）

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云南省昭通市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　小芳认为社会法制应符合社会大众利益，当他不符合时就应该修改，根据科尔伯格理论，她现在处于道德发展的（ ）阶段。A服从与惩罚 B社会契约C维护权威或秩序D普遍伦理

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论。科尔伯格对十多个不同国家的被试进行研究，发现虽然种族、文化和社会规范等各方面都不相同，但人的道德判断随年龄发展而发展的趋势却是一致的，大致可分为三种水平六个阶段。其中处于社会契约定向阶段的人认为，法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。题干中小芳首先是认为法制重要，同时看到法制不符合就应该修改。因此属于社会契约阶段。B项正确。A项：处于服从与惩罚阶段的儿童缺乏是非善恶观念，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。与题干不符，排除。C项：处于维护权威与秩序阶段的儿童，其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范去行动。与题干不符，排除。D项：普遍伦理阶段是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。能超越某些规章制度，更多地考虑道德的本质。在这个阶段，他们认为人类普遍的道义高于一切。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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