2022-08-27 03:40:29 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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片段教学是相对于一节完整的课堂教学而言的。一般说来,截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行教学,时间大致限定在十来分钟。
把评委当成是学生,讲一个片段课,要求考生在特定的情境和有限的时间里,充分展示自己的课堂教学技能。
可以全面地考查考生的教学基本功,考查考生对课堂教学方案的实施能力。
片段教学的时间一般是10-15分钟,所以在备课时应该要稍微多设计一些内容,自己在家里进行试上练习时,时间应控制在12分钟左右比较合适。
片段教学的一般流程:
1、导入新课;
2、新课教学;
3、巩固提高;
4、课程小结;
5、布置作业。
各个不同学科的教学流程有各自的学科特点,需要根据学科特点进行有针对性的改动。
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浙江省湖州市教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
个体通过理解事物之间的关系、结构和性质而突然察觉到问题解决的办法,这种学习是( )。A试误 B顿悟C发现D强化
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正确答案:B
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[华图教育题目解析]:本题考查的是苛勒的完形—顿悟说。苛勒认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的积累或盲目的尝试。强调突然察觉到问题解决的办法,所以强调学习过程是通过顿悟实现的。题干中明确指出“突然察觉到”,符合顿悟说。B 项正确。A 项:桑代克的尝试—错误说对于人类学习有很大的借鉴意。这一理论特别强调“做中学”,即在实际的操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略等。与题干不符,排除。C 项:布鲁纳是发现学习论的创始人,他主张学习目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知结构论或认知发现论。与题干不符,排除。D 项:斯金纳的操作性条件作用论提出,学习的实质是建立操作和强化物之间的联结,强化可提高反应的概率。斯金纳提出了强化理论。与题干不符,排除。故正确答案为 B。
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