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2022年山西省朔州市教师编面试给书吗

教师编面试时一般是不会提供书的。教师编制面试会采取系统抽题的形式，考生从面试题库中随机抽取题目或一篇内容进行备课，开始面试时根据备考内容进行试讲或者说课，同时会考察使用普通话、板书、讲解及课堂示范等方面的技能。

山西省朔州市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　学习动机是由学习需要和学习期待相互作用形成的学习动机关系，关于学习需要正确表达是（ ）。A个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态 B是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部活动C是指引起个体对学习活动所表达目标的主观设计D是指能够满足某种需要的外部条件或刺激物

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查学习动机的结构。学习动机是指引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种因素之间的相互作用。学习动机有学习需要和学习期待两个基本成分。两者相互作用形成学习的动机系统。其中，学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。它包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。A项正确。B项：内驱力是指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。与题干不符，排除。C项：学习期待是指个体对学习活动所要达到目标的主观估计。与题干不符，排除。D项：诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。诱因将静态的期待转换成为目标。因此，学习期待就其作用来说是学习的诱因。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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