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2022年四川省成都市郫都区事业编考试是什么意思

　　事业编制考试又称事业单位考试，这项工作由各用人单位的人事部门委托省级和地级市的人事厅局所属人事考试中心。事业编是指为国家创造或改善生产条件、增进社会福利，满足人民文化、教育、卫生等需要，其经费一般由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。教师事业编主要是在教育领域获得的编制。

四川省成都市郫都区事业单位招聘考试题目及答案解析:

《山的呼唤》阅读原文：

梦中，总听到那山的呼唤。

从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际，不可捉摸的神奇与旖旎。

童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄。小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地撒布着一颗颗的松果。而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱作梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的，童稚的梦。长长久久地听着那山的倾诉，山的声籁，和山的呼唤。

这座童年时期影响着我的山，始终活在我的心中。它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山!我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》。

于是，两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀，深入云霄的山，那座远离尘嚣，没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境，半是幻境，半是仙境的山!

那山高达海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。

再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝桠，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。

站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的松树，高大，挺拔，苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去， 忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身在岩石的阴影下。你身 边所有的一切景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。

夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊。时而低吟，如一支柔美的清歌。除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休的飞湍奔流。有不知名的鸟啼，此起彼应的互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑。似乎在不住地低喊着：

“来吧!来吧!来吧!来上一座山。看看山会带给你什么?来吧!来吧!来吧!”

这就是那山的呼唤。

梦中，我总听到那山的呼唤。我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。因为，那山在呼唤着我。

《山的呼唤》阅读题目：

1、认真阅读第③④两段，结合语境并联系文段内容，理解下面句中加点词语的含义。3分

①我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的、童稚的梦。

②我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。

2、文中第⑦至⑨段，作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。

①白天的玉山：

②晚的玉山：

3、联系全文看，作者童年登家乡的山和后来攀登玉山，其目的有什么不同?

4、本文描写景物浓墨重彩，形象生动。请结合你的阅读经验，任选一个角度，简要分析其写法上的特点。

5、试概括本文的主旨。

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山的呼唤阅读理解答案，《山的呼唤》是一篇不错的记叙文，而记叙文阅读赏析也是我们初高中时期语文的必考题型，小编今天为小伙伴们带来《山的呼唤》这篇文章，希望能为大家练习语文阅读理解提供帮助。

山的呼唤阅读理解答案

答案

1、①对未来充满憧憬，富于幻想;进行文学创作、写出自己对“山”的那份“感觉”，②不懈地追求自己所确立的奋斗目标3分。①题2分，②题1分

2、①光影变幻，迷离神奇，如梦如幻②山簌唱和，清幽朦胧，威严肃穆2分，各1分

3、童年登家乡的山是游玩松林，编织梦想2分后来登玉山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对“山”的感受，实现自己的心愿2分

4、示例：①绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登“山”的切身体会与感受，形象生动，趣味无穷举例略②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特点，凸现出“高山”以及大自然的巨大魅力举例略4分，举例1分，分析2分。若从其他角度如调用多种感觉器官，先总后分，变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可

5、通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出“山‘的巨大魅力，表达了作者对“山”以及大自然的赞美，热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心或积极向上的人生态度3分，答出其中两个方面的内容即可得满分

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