【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年新疆阿勒泰市教学组成形式,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年新疆阿勒泰市教学组成形式

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。

在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。

班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。

班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。

以上，就是对教学组成形式的全部回答，如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识，欢迎大家前往广东华图教育官网!

新疆阿勒泰市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　关于动作技能和智力技能的区别与联系描述不正确的是（ ）。A动作技能属于实际操作活动范畴 B动作技能要求学习者必须掌握一套刺激-反应联结，智力技能要求学习者掌握正确的思维方法C动作技能是在智力技能的基础上形成的D智力技能是动作技能的分配和调节者

　---------------------------------

　正确答案：C

　---------------------------------

　[华图教育题目解析]：本题考查动作技能与智力技能的区别与联系。动作技能也叫操作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。智力技能也叫心智技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。动作技能和智力技能的区别包括：（1）活动的对象不同。动作技能主要表现为外显的骨骼肌肉的操作活动，而智力技能主要为内隐的思维操作活动；（2）活动的结构不同。动作技能是系列动作的连锁，因而其动作结构必须从实际出发，符合实际，不能省略。而智力技能是借助于内部语言实现的，可以高度省略、高度简缩，甚至觉察不到它的进行；（3）活动的要求不同。动作技能和智力技能形成的结果都是从不会做到知道如何做，再达到熟能生巧。但动作技能要求学生必须掌握一套“刺激—反应”的联结，而智力技能则要求学习者掌握正确的思维方法，即获得产生式系统。二者的联系在于智力技能是动作技能的调节者和必要的组成部分，动作技能又是智力技能形成的最初依据和外部体现的标志。在学生的学习活动中，不仅需要智力技能的参与，也需要动作技能的参与，常常是这两种技能的有机统一。因此，智力技能的形成是以动作技能为最初依据，即是在操作技能的基础上形成的。因此，C项表述错误，为正确选项。A、B、D三项：表述均符合动作技能与智力技能的区别与联系。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。

　　以上是2022年新疆阿勒泰市教学组成形式的全部内容，更多关于新疆阿勒泰市教师招聘,教师招聘,教招考试,教招笔试快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。