2022-09-07 17:49:22 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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三支一扶报名时间应该按照全国各省市发布的招募公告要求为准。
以下是各地2022年三支一扶考试时间及报名时间汇总。
各地2022年三支一扶考试时间及报名时间汇总 | ||
省份 | 三支一扶报名时间 | 三支一扶笔试时间 |
陕西 | 3月18日-21日 | 4月11日 |
上海 | 3月15日-19日 | 4月17日 |
福建 | 5月10日-5月17日 | 无笔面试 |
新疆兵团 | 4月15日-5月13日 | 资格初审后 |
山西 | 4月21-25日 | 5月22日 |
安徽 | 5月7-13日 | 6月5日 |
广东 | 5月1-日-5月21日 | 无笔试 |
重庆 | 5月18日-24日 | 6月20日 |
湖北 | 5月20-25日 | 6月6日 |
四川 | 6月4-10日 | 7月3日 |
云南 | 5月31日-6月4日 | 6月19日 |
天津 | 6月15-19日 | 6月26日 |
贵州 | 6月15-17日 | 7月10日 |
江西 | 6月16-20日 | 7月4日 |
甘肃 | 6月21-25日 | 7月17日 |
北京 | 6月17-21日 | 7月10日 |
海南 | 6月24-28日 | 量化测评 |
宁夏 | 6月22-25日 | 7月11日 |
河南 | 6月27-29日 | 7月17日 |
江苏 | 6月23-27日 | 7月3日 |
青海 | 6月28日-7月2日 | 7月17日 |
吉林 | 7月5-7日 | 7月18日 |
广西 | 7月1-7日 | 7月17日 |
辽宁 | 7月7-9日 | 各地不同 |
内蒙古 | 7月7-11日 | 7月25日 |
河北 | 7月12-16日 | 7月25日 |
湖南 | 7月21-24日 | 8月4日 |
莆田 | 7月28日-8月4日 | 8月21日 |
山东 | 7月23-27日 | 8月21日 |
新疆 | 各地市不同 | 各地市不同 |
黑龙江 | 8月10-16日 | 量化测评 |
西藏 | 8月16-20日 | 9月4日 |
内蒙古自治区锡林郭勒盟三支一扶考试题目及答案解析:
阅读《给我的孩子们》选文,完成下面题目。(11分)
①你要我抱你到车站里去,多多益善地要买香蕉,满满地擒了两手回来,回到门口时你已经熟睡在我的肩上,手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德,比起你来,全是不自然的、病的、伪的!
②你们每天做火车,做汽车,办酒,请菩萨,堆六面画,唱歌,全是自动的,创造创作的生活。大人们的呼号“归自然!”“生活的艺术化!”“劳动的艺术化!”在你们面前真是出丑得很了!依样画几笔画,写几篇文的人称为艺术家、创作家,对你们更要愧死!
③你们一定想:终天无聊地伏在案上弄笔的爸爸,终天闷闷地坐在窗下弄引线的妈妈,是何等无气性的奇怪的动物!你们所视为奇怪动物的我与你们的母亲,有时确实难为了你们,摧残了你们,回想起来,真是不安心得很!
④
阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子,和自己脚上脱下来的鞋子,给凳子的脚穿了,划袜立在地上,得意地叫“阿宝两只脚,凳子四只脚”
的时候,你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上,动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候,你的小心里一定感到“母亲这种人,何等杀风景而野蛮”罢!
⑤瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的毛边的《音乐入门》来。我用小刀把书页一张一张地裁开来,你侧着头,站在桌边默默地看。后来我从学校回来,你已经在我的书架上拿了一本连史纸印的中国装的《楚辞》,把它裁破了十几页,得意地对我说:“爸爸!瞻瞻也会裁了!”瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜,何等得意的作品!却被我一个惊骇的“哼!”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罢!
⑥软软!你常常要弄我的长锋羊毫,我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我,想道:“你终于要我画你的画集的封面!”
小题1:作者在遣词造句上非常讲究,值得我们仔细玩味。选文中多次出现“何等”一词,就文章第①节加点的一处,谈谈它的作用。(2分)
小题2:选文中画线语句和下面的语句表现出了孩子们怎样的共同特点?这两段文字都写到了孩子的生活,两位作者所表达的情感是否一样?请分别说明。(4分
祖父浇菜,我也抢过来浇,奇怪的就是并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把
水往天空里一扬,大喊着:“下雨了,下雨了。”(萧红《呼兰河传》)
小题3:“沉默”、“含蓄”、“深刻”这三点本就是“美德”,为什么会成了“不自然的”、“病的”、“伪的”?请选取其中一点,举例说明。(2分)
小题4:④⑤⑥三段作者主要采用了什么手法来叙事的,其中第⑤段主要写出了瞻瞻的什么特点,进而表达了作者什么样的情感。(3分)
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答案
小题1:“何等”表示感叹语气,表示不同寻常,起强调作用(1分),强调赞美了孩子们生活的真率、自然与热情的特点。(1分)
小题1:都表现了孩子天真、顽皮(1分)、有想象力、有创造力(1分)的特点。前者表现了作者对孩子纯真天性和活泼创造力的赞美(1分);后者表现了对自由纯真生活的向往,对故乡的怀念。(1分)
小题1:“沉默”,列举:“明知不对,少说为佳”的沉默,是病的、伪的和不自然的。“含蓄”列举“话到嘴边留半句”的闪烁其词式的,是病的、伪的和不自然的。“深刻”列举“老谋深算”般的城府很深的“深刻” 是病的、伪的和不自然的。
小题1:手法:主要是对比。(1分)瞻瞻的特点:充满好奇心,爱观察和模仿,率真热情。(1分,答出两点得满分);情感:表达了作者对瞻瞻这个孩子观察模仿、纯真天性的憧憬和赞美,同时也传达了当初“摧残”孩子天性(或吓坏孩子)的一种反思与愧疚(两种情感都答对得1分,只答出赞美之情最多得一半分)
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解析:
小题1:本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为:方法+效果+情感,但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。
小题1:本题考查分析人物形象以及根据人物形象来体会情感即可。结合文章的内容以及例句做具体的分析即可。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合作者的情感态度来分析原因即可。
小题1:本题是一道综合题。先结合3、4、5段分析写作手法,再根据第5段的内容来分析瞻瞻的性格特征,最后谈表达力作者的情感即可。
知识点
记叙文阅读的定义
记叙文:
是以叙述为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。
记叙文的特点:通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情,文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。
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