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2022年天津市津南区三支一扶的工作内容

　　三支一扶的工作内容到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。计划的政策依据是国家人事部2006年颁布的第16号文件《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》。

　　实施高校毕业生“三支一扶”计划，要以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和中央关于做好大学生志愿服务西部、服务基层工作的重要指示精神，引导和鼓励高校毕业生到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去，经受锻炼，健康成长，为促进农村基层教育、农业、卫生、扶贫等社会事业的发展、建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会做出贡献。

天津市津南区三支一扶考试题目及答案解析:

文明的意义只有在历史的长时段中才能凸现，站在今天，回顾人类从早期游徙不定到定居生活的转变过程，最具决定性意义的一步是

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A．谷物种植

B．房屋建造

C．陶器制作

D．牲畜饲养

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答案

A

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解析：

古代中国耕作方式的演变

古代中国耕作方式的演变——“从刀耕火种到铁犁牛耕”

从原始农业的产生到刀耕火种，随着耒耜等生产工具的出现，中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代;商周时期出现了少量青铜农具和中耕农具，掌握了排灌、沤制绿肥、除草和灭虫等技术;春秋战国时期铁器、牛耕的使用和推广，标志着铁犁牛耕这种中国古代农业的主要耕作方式形成。

说明：①古代农业耕作方式的发展主要表现：生产工具的改进和以施肥，灌溉为代表的生产技术的提高。 ②“从刀耕火种到铁犁牛耕”变化的根本原因是生产力的发展。

土地制度的演变

地制度的演变

请学生自主阅读教材，归纳古代中国主要产生过哪些土地制度。

原始社会——氏族公社所有

奴隶社会——井田制

封建社会——封建土地所有制

(1)原始社会——氏族公社所有

原因：生产力水平低下的结果。

特点：土地属于氏族公社所有,公社成员集体耕种，平均分配劳动产品。

(2)奴隶社会——井田制

井田制即我国奴隶社会的土地国(国王)有制，商朝时已经存在，西周时在黄河下游地区进一步推广，耕地阡陌纵横，形同井字，称为“井田”，诸侯臣下只能世代享用。春秋后期，随着土地私有制的发展，井田制逐步瓦解，封建剥削制度逐步确立起来。井田制是什么时候瓦解的呢? (春秋时期);瓦解的根本原因是什么 ?(铁农具和牛耕的使用,社会生产力的发展)

井田制瓦解引来了三大变化：土地所有制关系的变化(国有变私有);阶级关系的变化(奴隶主变地主,奴隶变佃农);方式的变化(由交纳贡赋到交纳地租)。

土地的个人私有制发展使新兴地主的经济势力越来越大，他们要求建立地主阶级统治，开展变法运动。战国时期，秦国商鞅变法，“为田开阡陌封疆” ，从法律上确立了封建土地所有制。

(3)封建社会——封建土地所有制的形成

在春秋时期生产关系变革的基础上，战国时期，在新兴的封建地主阶级的推动下，各诸侯国先后进行了变法活动，封建制度最终在各国确立。其中秦国的商鞅变法较为彻底，规定"为田开阡陌封疆"，废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制。

需要注意的是：土地兼并是在封建土地私有制存在的情况下无法克服的经济现象。土地兼并往往在一个朝代后期表现突出。伴随经济发展,地主阶级的势力不断增强，土地兼并现象愈演愈烈;很明显，土地兼并是封建经济发展的结果，是地主土地私有制和地主阶级力量增强的表现。

当土地兼并严重时，两种矛盾突出起来：一是农民和地主矛盾，一是封建国家和地主的矛盾。这些矛盾的发展将出现两种可能的结果：一是封建政权采取抑制兼并的措施，使兼并现象得到一定程度的缓解;二是直接导致农民战争的爆发。

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