2024河南公务员考试每日一练解析(5月21日)

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　　1.(单选题)关于“天鹅都是白色的”这一假说，通常我们应该一只一只地调查天鹅的颜色。这种通过积累个别观察来验证假说或推导出定律的方法称为“归纳法”。但基于归纳法的推论不能带来可靠的正确性，哲学家波普提出了不依赖于归纳法的科学方法。他认为，试图证明假说是错误的才是科学的研究。例如，即使只找到了一只黑天鹅，也能证明“天鹅都是白色的”这一假说是错误的。虽然基于归纳法的验证通常是不可靠的，但如果证伪的话，则是可靠的。通过反复“设定一个用来解决问题的假说，寻找其反例来证伪假说，再设立新的假说……”，就可以进行科学的研究。

　　哲学家波普意在说明:

　　A.“可靠性”才是科学的定义

　　B.“可证伪”才是科学的定义

　　C.“不可证伪”才是科学的定义

　　D.“不可归纳”才是科学的定义

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首先通过举例子介绍了归纳法的概念，紧接着通过转折关联词“但”和“他认为”，直接引出了哲学家波普的观点，即试图证明假说是错误的才是科学的研究。最后通过举例子和解释说明的论证方法来佐证波普的观点。文段为“分—总—分”结构，第四句是主旨句。

　　第二步，对比选项。B项为主旨句的概括归纳项，符合文段意图。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　A项：“可靠性”，是非重点内容。C项：“不可证伪”，与波普的观点相反。D项：“不可归纳”为无中生有。

　　2.(单选题)截至2019年末，我国60岁及以上人口已超过2.5亿，占总人口的18.1%，也就是说，差不多5个人中，就有一位老人。当前，即便是城镇地区，非网民占比也达到了40.2%。随着老年群体规模日益庞大，在公共服务的提供上，尽最大努力照顾老年人的诉求，已显得越来越必要，它已经不能用“照顾少数人需求”来形容了。在当前这样“快进”的互联网时代，不上网的老人远比我们想象中的多。他们的正常需求，不能因为不上网就被无视。

　　这段文字着重强调的是：

　　A.上亿不上网的老年人应该被互联网社会所接纳

　　B.需为庞大的老年人群体提供更便利的公共服务

　　C.帮助老年人跟上互联网时代应该提上议事日程

　　D.“照顾少数人需求”应成为关爱老年人的行动

　　解析

　　第一步，分析文段。文段先通过列数据指出我国老年人口的庞大，并指出非网民占比很高，接着指出照顾老年人对公共服务的诉求越来越必要。最后，文段指出不能因老年人不上网就无视老年人的需求。文段为“分—总—分”结构，后半部分是文段的重点，强调应满足老年人在公共服务方面的正常需求。

　　第二步，对比选项。B项是文段重点的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　A项和C项：未提及核心话题“公共服务”。D项：“照顾少数人需求”文中未提及，无中生有。

　　3.(单选题)习惯了油画技法的观众，会难以理解中国古人为什么能有如此奇妙的想象力。蓝色在油画里多被用于阴影色，在风景中，深蓝色常常和黑色、绿色配合起来作为暗色使用，浅蓝色才会用于天空或明亮水面上的波纹。但细腻的中国画师显然比油画家更了解自己的材料媒介，会将石青和花青截然区分对待，花青溶于水，它会和画面的底色融为一体，它才是用来表达阴影感的蓝色，而石青则是有覆盖性的，用了石青就如敷了一层蓝色的粉，对于讲究空白意境的水墨画来说，这么亮丽的颜色，只好用来表达凸出感了。从画家到收藏家，当然都知道这么深的蓝色顶在山巅上，既不真，也不像，但它却是这么铿锵有力，艳而不俗，令人过目不忘。

　　文中最后一句的“它”指的是：

　　A.蓝色的粉

　　B.表达阴影感的蓝色

　　C.花青的蓝色

　　D.石青的蓝色

　　解析

　　第一步，定位代词，就近原则，所问的代词“它”在文段最后。就近原则和寻找相同话题，结合语境，“它”指代前文的“这么深的蓝色”，而“这么深的蓝色”也是一个代词，所以继续往前文寻找“蓝色”话题。再前面讲述的话题是“石青”。

　　第二步，辨析选项。A选项是“石青”的喻体，排除。B项和C项都不是“它”指代的主要话题。D选项围绕“石青”展开，符合文意。

　　因此，选择D选项。

　　4.(单选题)“分享经济”也叫“协同消费”，是指资源所有者将自己闲置的资源拿出来，供那些需要的人有偿使用。对于传统消费理念与消费方式的改造与颠覆，是分享经济正向作用的一个重要表现。在分享经济环境中，人们不再是通过购买所有权的方式而是通过取得使用权的方式进行消费，关注的不再是自己占有多少价值而是能够获得多大的使用价值。这种节约型绿色消费理念和方式反映出的是人类文明的进步。

　　这段文字意在强调：

　　A.消费理念是影响消费方式的深层原因

　　B.分享经济使人的消费理念与生活方式发生改变

　　C.分享经济开辟了充分利用资源的新渠道

　　D.分享经济已成为当今主流的消费方式

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首句引出话题“分享经济”并介绍其概念。第二句指出分享经济的正向作用是对传统消费理念与消费方式的改造与颠覆。第三句具体阐述这一改变。第四句对第三句进一步说明，指出分享经济带来的积极作用即为消费理念和方式的改变。文段属于“分—总—分”结构，重点在第二句。

　　第二步，对比选项。B选项是对文段主旨的同义替换。A项“消费理念”与文中“分享经济”话题不一致。C项“充分利用资源的新渠道”，只是分享经济的具体作用，非重点。D项“分享经济成为当今的主流”，文中并无此意，更不是主题句的内容。

　　因此，选择B选项。

　　5.(单选题)中国艺术中的色彩大致可分为三个子系统：官方系统，侧重于观念与象征性;民间系统，侧重于装饰与审美;文人士大夫系统，有意弱化色彩的视觉冲击力，偏向黑白素雅。南宋诗人陈与义写水墨梅花的名句“意足不求颜色似”，成为许多文人重水墨、轻彩色的理论表述，文人话语也似乎逐渐成为中国艺术史的主旋律。不过，这其实只是部分人的审美倾向造成的史实遮蔽。在中国人生活的各个方面，在中国艺术更广大的领域，包括建筑装饰、宫廷艺术、服饰、陶瓷等，色彩的探索和应用从未停止，只是缺乏相应的理论探讨而已。

　　这段文字意在强调：

　　A.中国艺术中的色彩子系统

　　B.中国艺术中色彩丰富的事实

　　C.中国艺术理论富有诗意的特点

　　D.文人审美倾向对中国艺术的影响

　　解析

　　第一步，分析文段。文段先介绍了中国艺术中色彩的三个子系统，并指出“文人士大夫系统”似乎是主要的，紧接着通过“不过”转折，指出这是一种“史实遮蔽”，“色彩的探索和应用从未停止”，即中国艺术对于色彩一直在更广大的领域探索和应用。文段为“分—总”结构，最后一句为文段重点。

　　第二步，对比选项。A项：为引出话题部分，非重点。C项和D项偏离主题词“色彩”。B项为主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择B选项。

　　6.(单选题)随着人类遗传学的发展，研究人员认识到，人类最基本的遗传单位是染色体上的基因，基因是“制造”和“操纵”人类机体的蓝图，它指挥着细胞合成人类生命的基础——蛋白质。但是，当基因发生变化时，其编码的蛋白质不能履行自己正常的功能，这种情况下可能会出现疾病。

　　依据上文，以下对“基因”这一概念的说明，不正确的是：

　　A.基因是人类最基本的遗传单位

　　B.基因指挥着细胞合成人类生命的基础——蛋白质

　　C.基因是“制造”和“操纵”生物机体的蓝图

　　D.当基因发生变化且不能履行自已正常的功能时，人类就会出现疾病

　　解析

　　第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项符合原文，对应“人类最基本的遗传单位是染色体上的基因”。B项符合文意，对应“它指挥着细胞合成人类生命的基础——蛋白质”。C项符合文意，对应“基因是‘制造’和‘操纵’人类机体的蓝图”。D项与原文不符，对应“但是，当基因发生变化时，其编码的蛋白质不能履行自己正常的功能，这种情况下可能会出现疾病”。D项偷换概念，是“基因编码的蛋白质不能履行自己正常的功能”，且偷换语气，文段说的是“可能”而非“就会”。

　　因此，选择D选项。

　　7.(单选题)语言从来不是固化的，而是随着社会的发展而变化的。任何一种语言的形成和发展，都是使用这种语言的人们在生活中的约定俗成，可以说，语言本身就是一种社会现象，是一个社会中人们的精神状态和社会心态投射而成的具象。因此，网络语言粗鄙化的现象不应当被视作孤立的语言问题来看待，粗鄙化折射出的浮躁心态、社会发展中积累的戾气等问题，恐怕比语言粗鄙化本身更值得关注。

　　这段文字意在强调：

　　A.语言是人类精神状态和社会心态的反映

　　B.网络语言的粗鄙化应成为社会关注的问题

　　C.语言研究应以语言随着时代发生的变化为重点

　　D.应重视网络语言粗鄙化折射出的社会问题

　　解析

　　第一步，分析文段。文段先说语言是随着社会的发展而变化的。接着说到语言本身是一种社会现象。最后一句通过结论性的关联词“因此”，得出整个文段的结论。重点内容为“网络语言的粗鄙化不应当被视为孤立的语言问题，它折射出的浮躁心态、社会发展中积累的戾气等问题比语言粗鄙化本身更值得关注”。

　　第二步，对比选项。D项是文段主旨的同义替换。A项属于结论词“因此”以前的内容，非重点。B项“网络语言粗鄙化”非重点，文段的重点是要呼吁重视网络语言粗鄙化折射的一些不良社会现象。C项“语言研究”与文段主体“网络语言的粗鄙化”不符。

　　因此，选择D选项。

　　8.(单选题)俗话说，“一分耕耘，一分收获”“台上一分钟，台下十年功”。任何成绩的取得不是仅靠美好的希望就可以达到，而是要靠平时一点一滴的积累，这道出了“积”与“绩”的辩证关系。

　　下列对“积”与“绩”的辩证关系解说不正确的是：

　　A.“积”是“绩”的前提

　　B.“绩”是“积”的成果

　　C.常“积”才能有大“绩”

　　D.要想“绩”必须“积”

　　解析

　　第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项、B项和D项对应“任何成绩的取得不是仅靠美好的希望就可以达到，而是要靠平时一点一滴的积累”，可以得出“积”是“绩”的前提，“绩”是“积”的成果，要想“绩”必须“积”，三者均符合原文。C项在文段中没有提到“积”的程度和所得到“绩”的大小之间的关系，属于无中生有，与原文不符。

　　因此，选择C选项。

　　9.(单选题)要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐好的软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。

　　这段话的主要意思是：

　　A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助

　　B.孩子学电脑需要家长的多方帮助

　　C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处

　　D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑

　　解析

　　第一步，分析文段。文段讲述了家长学会使用电脑可以帮助孩子学习电脑，其好处体现在“既可以……也可以……并可为……”三个方面。文段是并列关系，全面概括即家长学习电脑给孩子带来很多好处。

　　第二步，对比选项。C项是文段重点的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项：表述片面。B项：文段未提及孩子学习电脑是否需要家长的帮助，属于无中生有。D项：未提及“好处”，非重点。

　　10.(单选题)传统农业生产方式需要使农产品获得历史附加值，甚至可以同时成为旅游观景点，完整保留中国几千年的农业生产文化：在这个区域内，包括农民的住宅、道路、水电、外在景观都要统一设计，以保证传统的外貌景观，但是，在农民的家庭内部，同样可以享受现代化的种种便利。

　　这段文字的主要观点是：

　　A.要把传统农业生产区打造成旅游观光景点

　　B.农业生产要体现传统，农民生活必须现代

　　C.传统农业需要完整保留中国农业生产文化

　　D.传统农业需要统一设计，讲求传统的外观

　　解析

　　第一步，分析文段。文段先以表示递进的关联词“甚至”着重指出传统农业生产方式需要完整保留中国几千年的农业生产文化，接着以冒号为标志对此进行具体说明。文段为“总—分”结构，第一句是主旨句，主要讲传统农业生产方式需要完整保留中国的农业生产文化。

　　第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项：“打造成旅游观光景点”是完整保留中国的农业生产文化的一种方式，非重点。B项：“必须现代”表述不准确，文段强调的是“在农民的家庭内部，同样可以享受现代化的种种便利”，并非“必须现代”。D项：偷换概念，文段强调的是“外在景观都要统一设计”，非“传统农业需要统一设计”。

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