公共艺术A
一、加试内容
个人演唱展示：
应聘者依次完成两首作品展示，伴奏自备。
1.音乐剧选曲：应聘者自选音乐剧曲目或片段，自行预处理伴奏与演唱结构，删除所有反复段落，直接衔接结尾，结构干净完整。
2.自选任意风格作品：风格不限，由应聘者自主选定。曲目选择应具备美育适配性，适合非音乐专业大学生演唱，便于集体互动参与，适配舞台展演，契合面向普通大学生开展校园歌唱美育实践活动的定位。
二、考核要求
1.时长要求：整体演唱展示控制在6分钟以内。
2.伴奏要求：伴奏由应聘者自行准备、提前剪辑处理。
3.作品处理要求：选曲需删减反复段落，直连结尾，保证结构干净完整。
4.曲目导向要求：第二首自选曲目贴合面向普通大学生的校园歌唱美育定位，兼顾展演性、互动性与美育适配性。
三、考察重点
1.演唱基本功、音色表现力、舞台呈现状态。
2.音乐剧片段的作品理解、情绪表达与编排处理能力。
3.曲目筛选能力，能否把握非音乐专业大学生美育课堂、校园展演的适配尺度。
4.美育意识，是否具备开展大学生校园歌唱美育、带动学生集体参与的教学思维。
公共艺术B
一、加试内容
个人演唱展示：
1.应聘者从广西、云南、贵州三地范围内，选取两个不同民族的民歌作品进行展示；两首之中必须有一首为对歌形式作品，可清唱或自备伴奏演唱。
2.应聘者自行预处理演唱内容，删除重复段落，保证结构干净完整。
二、考核要求
1.时长要求：整体演唱展示控制在 6 分钟以内。
2.伴奏要求：可清唱，伴奏由应聘者自行准备、提前剪辑处理。
3.作品处理要求：选曲需删减重复段落，保证结构干净完整。
4.曲目导向要求：两首民歌选自桂滇黔三地、分属不同民族，且含一首对歌作品；曲目贴合面向普通大学生的校园歌唱美育定位，突出对歌形式的互动性、呼应感，兼顾展演性与美育适配性。
三、考察重点
1.演唱基本功、音色表现力、舞台呈现状态。
2.民歌地域风格、民族韵味把握，以及对歌形式里的互动感、呼应感、对话感表达。
3.曲目筛选能力，能否把握非音乐专业大学生美育课堂、校园展演的适配尺度，便于组织学生开展对歌互动。
4.美育意识，是否具备依托民歌、对歌形式带动大学生集体参与校园歌唱美育的教学思维。
