2015-05-18 14:08:54 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:河南华图教师考试网
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二、判断题
1.教师体罚学生,经教育不改的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。( )
2.我国教师职业道德的基本原则是:教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则。( )
3.在德育中,基本矛盾是学生自身的道德水平与学校的道德目标之间的矛盾。( )
4.“学、问、思、辨、行”的学习过程观出自《中庸》。( )
5.采用班级授课制是夸美纽斯主张普及教育的措施。( )
6.在古代印度教育中,“以僧为师,以(书)吏为师”。( )
7.赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历约四个阶段是明了、联合、系统、方法。( )
8.教育学作为一个学科独立的标志是夸美纽斯的《大教学论》。( )
9.根据《中华人民共和国教育法》,我国学校教育制定包括家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育。( )
10.根据评价主体来分,教学评价可分为诊断性评价,形成性评价和总结性评价。( )
三、简答题
1.在教学中如何有效地进行知识概括。
2.新课程要求下教师角色的转变。
3.影响问题解决的因素有哪些?
4.简述心理健康的基本标准。
四、案例分析题
1.某语文老师在讲《鲁镇西拳打镇关西》时,为了体现新课改的“自主学习、合作探究、共同发展”,把学生分成三组,让学生上讲台表演“拳脚功夫”15分钟,又让学生看幻灯片上展示的故事中人物的性格分析,用多媒体展示了人物性格特征,课堂充分展现了“探究、发展、合作”。但听课老师觉得课堂教学目标没有达成。
请从教学目标达成角度分析该堂课的不足。
2.某语文老师在讲《土地》秦牧的文章时,正兴高采烈地读到“我骑着思想的野马,奔驰到很远的地方;但又回到现实,缰绳。”话音刚落,一位学生问:“野马怎么会有缰绳呢?”老师毫无准备不耐烦的说:“你总钻些牛角尖,成绩会好吗?”学生脸涨的通红,欲言又止。
⑴.分析该教师的言行是否正确?
⑵.若你是这位青年教师,会采用什么样的策略?
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