2015年河南政法干警考试行测指导：逻辑推理难点详细梳理

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　　论证类题目可以说是政法干警行测逻辑判断中难度最大的题型。专家在此给大家梳理一下怎样解决论证此类题。论证有三个构成要素：第一个是论点，即要论证的结论;第二是论据，即在论证中用以推断结论的前提;第三是论证方式，即论证所运用的逻辑方法，特别是指所运用的推理形式和推理过程。

　　根据题目设问的方式不同我们将论证类考题分为加强和削弱两类。一般论证类题目解题分为两步，第一步找论点，第二步按论点分类作答。那么如何找论点呢?

　　首先看关键词，表观点的关键词有：认为、以为等;表结果的关键词有：因此、所以等;表结论的关键词有：表明、说明等;表建议的关键词有：建议、忠告等。一般论点容易出现在此类关键词后面。其次应用首尾句原则，有些题干整体呈总—分—总的结构，因此首尾句易成为论点所在。再次就是结合论题，关注设问。因为有些题干中可能描述了多个人的观点，所以我们要注意设问是要求我们支持谁或者反对谁的观点。

　　找到论点之后，一般来说论点可以分为两类，一类是论点中存在着因果关系，如：戒烟导致体重增加。另外一类是论点中没有因果关系，也就是论点说的是一件事，并非什么导致什么。如：艾老师是个好老师。

　　根据论点的不同，加强和削弱方法也有很大差异。因果类论点的加强方式有两种，一种是别无它因法，即除了戒烟之外没有它因导致肥胖。另外一种是对比实验法，即有戒烟有肥胖，没戒烟没肥胖。

　　非因果类的加强方式有三种，举个例子来说明：论点是艾老师是个好老师，论据是艾老师很有责任心，第一种方式是加强论据，即再次肯定论据如艾老师确实很有责任心，或者举一个例子如艾老师会针对每个学生的不同学习情况给出个性化的建议。第二种方式是在论据和论点之间搭建桥梁使论据更直接的论证论点，如有责任心的老师才是好老师。第三种方式是加强论点，也就是强调或者解释论点是对的，如艾老师是世界上最好的老师。

　　因果类削弱的方式有三种，一种是因果倒置，即肥胖导致戒烟，一种是对比实验，即没戒烟却肥胖了;戒烟了没肥胖。另外一种是另有它因，即除了戒烟之外，还有其他的原因导致肥胖。非因果类削弱的方式同样是三种，第一种是削弱论据，也就是说将论据反向说，或者举出一个反面的例子。第二种是拆桥，就是将论据和论点之间的桥梁切断。第三种是削弱论点，意思就是反向说一遍论点。

　　以上需要掌握的知识点较多，专家建议广大考生在复习过程中注意不断地加深印象，做到灵活运用。

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（编辑：苏永霞）

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