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河南招聘教师面试初中美术说课:室内装饰品的设计与制作

2016-04-28 13:37:11 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:未知

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 河南招聘教师面试考试初中美术说课:《室内装饰品的设计与制作》

  一、教学背景分析:

  《室内装饰品的设计与制作》是人教版八年级上册第三单元《让我们的生活更美好》第二课,本课属于“设计·应用”领域。我首先对学生的情况进行分析:在这个阶段的学生的创造力是无穷的,所以教师会结合江西本地的工艺美术特色(例如景德镇的陶瓷)来结合的展开本课的内容。合理的教学设计可以使学生有更大的发挥空间,让他们感受艺术与生活的密切联系。所以这节课会主要引导学生探究学习为主,让他们在了解本土工艺的特色的基础上,在自己设计制作过程中体验快乐!

  所以在此基础上教师特制订了以下的三维教学目标:

  1、知识与技能目标:通过试试看的环节,对室内装饰品从生活的实际中去发现了解,特别是利用了本地的装饰瓷器作为导入的开始,让学生用欣赏生活中的室内装饰品,并同时出示一些手工制作的工艺品,激发学生学习的主动性,了解设计到制作的乐趣。

  2、过程与方法目标:通过对设计材料生活中的废旧物品(玻璃瓶、茶叶桶、瓦楞纸等)的了解与设计制作的实践活动,以此来增强学生的动手能力,初步建立技术意识。能够以学生自己喜欢的形式,运用自己掌握的各种知识和技能技巧为自己和家人、同学和朋友设计制作一件室内装饰品。

  3、情感态度与价值观目标:学生关注生活中的设计,关注身边的设计,以此提高审美能力和生活情趣,培养热爱生活的情感。认识美术创造力和审美能力在创造和谐温馨的生活中的魅力,并了解江西本地的艺术特色(陶瓷等)。

  在分析教学目标的基础上,我设置了本节课的教学重点、难点是:

  重点:1、对室内装饰品的设计要素及相关的审美原理有一定的认识。

  2、培养学生对生活的审美情趣。

  难点:1、所学设计美学原理的运用。

  2、对生活中废弃物品再利用创造的自觉。

  一节有优质教学效果的美术课,课前准备是必不可少的,课前准备的过程也是对教学方法的引申的过程,所以我这节课的教学准备的教具是:玻璃瓶、茶叶桶、剪刀、胶带、多媒体课件等。学具是:生活中的废旧物品(玻璃瓶、茶叶桶、瓦楞纸等)、剪刀、颜料、笔、胶带等。

  二、活动评价分析:

  在新课程标准中的“设计·应用”学习期域中的评价要点里,明确的要求知道视觉传达设计、工业设计和环境设计的分类。初步了解设计的形式原理和过程。了解物品功能与造型完美统一的设计原则和要求。感悟设计与人、设计与生活以及设计与科技的密切关系,关注身边的事物和环境,初步具备用设计改善物品和环境的意识。了解不同媒材的特性,合理而巧妙地运用媒材的质感、肌理与形状,体现设计创意。知道连续纹样的设计方法和应用。熟练、灵活、安全地运用工具。

  所以在本节课堂教学过程中,我将对学生的学习情况进行及时而有效的评价。评价依据纲要中的要求,对学生掌握的知识进行及时的发现及表扬,并评价将贯穿教学活动的始终,特别在结课的后,形成一个具有特殊意义的情景性的评价活动,颁发各种具有代表意义的表扬活动,以此来调动学生对美术的积极学习,对本课内容的理解和运用。

  以上是河南招聘教师面试初中美术说课:室内装饰品的设计与制作的全部内容,更多关于河南招聘教师面试,考试初中美术说课,室内装饰品的设计,制作快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。

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