2020年河南教资《英语学科知识与教学能力》（初中）大纲解读(2)

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　　二、考试结构

　　通过对大纲解读及历年真题分析，可以看出初中英语学科知识与教学能力主要采取客观题和主观题相结合的考查方式，其中客观题为单项选择题，主要考察考生对英语语言以及相关教学方法的理解与应用;主观题包括简答题、教学设计题、和教学情境分析题，主要考察对英语教学知识的理解与应用，灵活性较高，相对较难，具体考试结构如下所示：

　　从上表可以看出，考试题量较大，主观题占60%，需要考生保留充分的时间思考、组织语言及作答，需要考生在复习备考及考试的过程中注意知识点的收集储备及灵活运用，同时注意时间的分配与把控。

　　三、试卷难度

　　统考试卷的考题与考试目标和考试内容是相对应的，共有四种题型，这四种题型的出题顺序基本上是单项选择题、简答题、教学情境分析题和教学设计题。下面笔者将结合历年真题，就每种题型的考试难度及具体内容进行分析。

　　单项选择题(30×2=60分)

　　这一题型包括30道题，前20道题为传统的单项选择题，后10道题是对阅读理解能力的考查，共两篇阅读理解，每篇对应5道题。前20道题为一般难度，考查内容为语言知识与能力及语言教学知识与能力，其中语言知识与能力会考查语音(约2道题)、词汇(约3道题)、语法(约3道题)和语言学(约3道题)，语言教学知识与能力包括教学理论、教学实践、课堂语言及教师角色等有关教学方面的内容，共计约9道题。以下结合部分真题进行分析，方便大家对这一部分的考题有更直观的了解。

　　真题呈现：

　　(1)语音

　　When a lady customer intends to buy a coat with white stripes, what is she supposed to

　　place an emphasize on if she says to the shop assistant?

　　A. “I’d like a red coat with white stripes.”

　　B. “I’d like a red coat with white stripes.”

　　C. “I’d like a red coat with white stripes.”

　　D. “I’d like a red coat with white stripes.”

　　此题考查的是句子重音，正确答案为D。本题中“a coat with white stripes”这一短语成分的中心词是coat, 后面的是补语，所以应该选D。

　　( 2 ) 词汇

　　To the scientists’delight, their efforts have increased people’s of the importance of saving water.

　　awareness B. commitment

　　C. agreement D. response

　　此题考的是词义辨析，正确答案为A。awareness，意识，认知;commitment，承诺，保障;agreement，协议，同意，一致;response，回应，响应，回答。此题句意为“让科学家欣慰的是，他们的努力增强了大家对节水重要性的认识”，因此应该选A。

　　( 3 ) 语法

　　6.________your valuable help, we couldn’t have finished the experiment ahead of time.

　　A. If it were not for B. Had it not been for

　　C. Were it not for D. If it has not been for

　　此题考查的是虚拟语气，正确答案为B。具体考察的是If从句虚拟语气倒装，原句的顺序应该是If it had not been for your valuable help, we couldn’t have finished the experiment ahead of time. If从句虚拟需要倒装，且倒装的原则是去掉if,把had/were/should 放句首，因此应该选B。

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