2020-05-20 15:18:12 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教育
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注意的品质| 品质 | 主要内容 | |
| 注意的广度/注意的范围 | 概念 | 同一时间内清楚地知觉出的对象的数目。例如：一目十行 |
| 影响因素 | （1）被知觉对象的特点；（2）当时的知觉任务；（3）已有的经验和知识 | |
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注意的 稳定性 |
概念 | 保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性 |
| 影响因素 | （1）注意对象的特点；（2）有无坚定目的；（3）个人的主观状态 | |
| 注意分散 | 分心；注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引，它使人们不能清晰地认识事物 | |
| 注意起伏/动摇 | 短时间内注意周期性地不随意跳跃现象 | |
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注意的 分配 |
概念 |
在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象 例如：一手画圆，一手画方 |
| 条件 |
（1）同时进行的两种活动中，必须有一种活动是已经熟练的； （2）同时进行的几种活动都已熟练； （3）几种不同的活动已成为一套统一的组织； （4）同时进行的活动最好利用的是不同的感觉通道 |
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注意的 转移 |
概念 | 根据新任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象 |
| 影响因素 |
（1）原来注意的强度；（2）新的注意对象的特点； （3）大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性； （4）各项活动的目的性或第二信号系统的调节作用 |
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