2012河南特岗教师招聘小学教育理论模拟试卷(二)(6)

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　　二、填空题

　　1.认知因素

　　2.滞后性;隐含性

　　3.尊重学生与严格要求学生要结合的原则

　　4.情景教学

　　5.社会本位论

　　6.家庭;学校

　　7.生产劳动

　　8.教育再生产劳动力

　　9.促进;阻碍

　　10.热心和同情心

　　11.启发式;注入式

　　三、判断题

　　1.【答案】×。解析：集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标;②要有健全的组织和积极分子骨干;③要有正确的舆论和优良的班风;④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志班集体已经形成。

　　2.【答案】×。解析：在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是的。不可能“一切”学生都能教育好，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

　　3.【答案】×。解析：在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。

　　4.【答案】×。解析：该观点属于教育目的社会本位论，只看到教育目的受社会生产方式的制约，而忽视了教育目的也受人的发展需要制约。

　　5.【答案】×。解析：这种说法是不科学的，是片面的。教育是一种有目的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想;形成良好的生活和学习习惯，掌握一定的科学文化知识等，因此题中的说法是片面的。

　　6.【答案】√。解析：教育必须遵循儿童身心发展的一般规律，只有这样才能达到较好的效果。

　　7.【答案】×。解析：形成技能、技巧是运用知识的中心环节。

　　8.【答案】×。解析：将“教育观察力”改为“教育机智”。

　　9.【答案】×。解析：将“效度”改为“信度”。

　　10.【答案】×。解析：教学设计应综合考虑教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等要素。先要考虑的是设计教学目标。

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