2015年河南省招教心理学重点知识：技能及其特点

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　　 一、什么是技能

        技能是指主体运用已有的知识经验，通过练习而形成的巩固

　　的、自动化了的动作活动方式。这里的“动作’’是广义的，既包括外部的实际操作动

　　作，又包括头脑内部的智力动作。

　　人的任何活动都是由一系列动作来完成的。动作的熟练程度

　　影响活动的效率和速度。对于任何一种新的动作，初学者都感生

　　疏，需要经常不断地进行有目的、有计划、有组织地反复练习才能较完善地掌握动作系

　　统，达到自动化程度。动作系统的自动化程程。技能的形成与知识的掌握、能力的培养

　　有密切关系。首先，技能的形成与知识的掌握相辅相承、互相促进。其次，技能与能力

　　密切联系。技能的形成是以一定的能力为前提的。

　　技能的培养具有重要的意义。培养学生具备各种技能，对于

　　促进学生知识的理解、智能的发展、分析和解决问题能力的提高，

　　特别是创造力的发展有重大作用。

　　二、技能的特点

　　凡是技能都具有以下的特点。

　　(1)技能不是生下来就会的。技能是近乎自动化了的动作，它是经过练习才逐渐形成的。

　　(2)技能只是活动中的一个组成部分。人的活动是由一系列动作所组成，在这一系列的

　　动作中，有一部分是有意识的，另一部分是自动化了的。

　　(3)技能要受一定的意识控制。技能只是意识的成分比较少，并不是完全不受人的意识

　　的控制，因为技能是人们有意识的活动的组成部分，而不是孤立的部分。

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