2015-08-13 13:53:15 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教育
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一、操作技能形成的阶段
人们通过练习掌握操作技能，这个过程一般经历三个相互耿
系的阶段。
(一) 操作的认知定向阶段
操作的认知定向是指学生对操作方式的了解，从而在头脑形成关于操作映象的过
程。操作定向是形成操作技能的一个重要环节。在本阶段，操作的基本特征是：注意和
情绪紧张，动作忙乱，
板而不协调，出现多余动作，不易觉察动作全部，不易发现错误。
(二) 操作的联系阶段
在这个阶段，由于反复的练习使个别操作联系起来形成局部
操作，局部操作又被综合成更大的单位，后逐步被综合成技能
操作系统，各个动作之间建立了统一的联系，构成一个统一的整体系统。
(三) 操作的协调完善阶段
各个操作联合成一个有机的系统，并且已经巩固，各个动作互相协调，能依照操
作顺序以连锁反应的方式实现出来，并变得越来越自动化。
二 操作技能培养
(一)明确练习的目的和要求
(二)掌握正确的练习方法
(三)合理分配练习时间和次数
(四)正确掌握对练习速度和质量的要求
(五)加强动觉控制的练习
(六)及时了解练习的反馈信息
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