2016-06-22 09:33:56 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:未知
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全班:“孔子拜师。”
师:“我相信大家已经预习过课文了。谁来说一说,课文讲了孔子的一件什么事情呢?”
生1:“课文讲了孔子拜师的事情。”(生说得不完整时,强调:“请你把话说完整。课文讲了……”)
师:“孔子拜谁为师?”
生1:“孔子拜老子为师。”
师:“请你连起来说一遍。”
生1:“课文讲了孔子拜老子为师的事情。”
师:“这次说得很完整,你大有进步了!”
(出示“老聃”)
师:“老子又称老聃。谁来读一读这个词语?”
生1:“老聃。” 生2:“老聃。”
师:“大家跟我读一读,老聃。”
全班:“老聃。”
师:“老聃是古代伟大的哲学家和思想家,也是一个很有学问的人,所以人们称他为老子。”
“老子住在哪儿?”
生1:“老子住在洛阳。”(出示“洛阳”)
师:“孔子的家乡在曲阜。跟我读:曲阜,曲阜,曲阜。谁来读一读这个词语?”(出示“曲阜”)
生1:“曲阜。”
师:“你读得真准啊!大家跟着他一起来读一读吧。”
(读得不好时,师:“这个词念qū fù,是一个地名,曲是个多音字,在这里念声,曲阜,你来读一读。”“大家一起来读一读。”)
3.学习自然段。
师:“住在曲阜的孔子,年轻的时候就已经是个怎样的人了?请大家自由朗读课文的自然段。”
全班自由朗读自然段中……
生1:“年轻时候的孔子是个远近闻名的老师。”
师:“远近闻名。这个‘闻’字,在这里不是用鼻子闻,是听的意思。远近闻名,就是说孔子的名声已经很大了,是个很了不起的人了。为什么他还要去拜师呢?”
生1:“因为他总觉得自己的知识还不够渊博。”
师:“你觉得他是一个怎样的人呢?”
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