心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真仔细，夫妻关系及人际关系良好，工作勤奋，家庭条件较好。问题发生后，丈夫、朋友都劝她，但没什么效果。

多选：54 、对该求助者还需深入了解的资料包括()。

(A)躯体症状

(B)对该房的具体看法

(C)情感症状

(D)过去的行为模式

多选：55 、求助者心理问题的特点包括()。

(A)出现了泛化

(B)影响了社会功能

(C)未出现泛化

(D)未影响社会功能

多选：56 、心理咨询师在进行本案例咨询时，恰当的思路包括()。

(A)鼓励接纳现实

(B)改变错误认知

(C)改善情绪状态

(D)讨论如何卖房

单选：57 、与求助者商定咨询目标时可不考虑的是()。

(A)简单易行

(B)积极可评估

(C)具体量化

(D)多层次统一

多选：58 、对咨询效果进行评估的维度包括()。

(A)求助者的主观体验

(B)心理测验

(C)咨询师的客观观察

(D)他人评价

多选：59 、心理咨询师在咨询中非言语行为的作用包括()。

(A)加强言语

(B)传达情感

(C)配合言语

(D)实现反馈

多选：60 、若该求助者对心理咨询师出现了移情而心理咨询师难以应对时，不恰当的处理包括()。

(A)欣然接受

(B)转介

(C)断然拒绝

(D)漠视

多选：61 、不能作为心理咨询师结束咨询关系的条件包括()。

(A)是否做完规定次数

(B)求助者卖掉房子

(C)是否达到规定时间

(D)双方商定的时间

案例七：

一般资料：求助者，男性，13 岁，初一学生.

案例介绍：求助者从小生活在农村奶奶家，九岁被父母接到城里上学。由于讲方言，经常被同学们笑话，求助者觉得自己是从乡下来的，很自卑。一直努力学习，并考上一所重点中学。上初中后仍非常害羞，一说话就脸红，不敢注视对方的眼睛，平时几乎不与别人来往，不愿参加集体活动。父母觉得男孩子不应该这样，求助者自己也希望能象其他同学那样有良好的人际关系，所以来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：

求助者：我一跟别人说话就紧张，您说怎么办?

心理咨询师：能说说你都紧张什么吗?或者说担心害怕什么?

求助者：(沉默)……，我觉得是害怕别人说我笨.

心理咨询师：那你觉得自己笨吗?

求助者：我从小生活在农村，很多方面都不如别人，比如，很多同学都会用笔记本电脑上网，可我以前都没上过网，同学们都笑话我。我总觉得自己比别人笨.不愿意与别人交往。

心理咨询师：你说你在许多方面都不如别人，可怎么解释你考上重点中学的事?

求助者：那说明我还不笨?对吗?

心理咨询师：是啊，很多人都没考上重点中学，而你考上了，这说明你不比别人笨。而且通过自己的努力还成为了佼佼者，说明你的努力也是有效的.由于原来生活环境的差异，你与其他同学相比某些方面有欠缺也是正常的，这会在以后的生活中慢慢弥补。我当时也是从农村出来的，大学时还没见过手机。后来也是通过自己的努力，取得了一些成绩。我相信，你只要主动与别人交流，渐渐克服紧张情绪，就会收获到更多的友谊，对吗?

求助者：您说得对。

心理咨询师：今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往，我们下次再谈好吗?

求助者：好的，谢谢您!

多选：62 、本案例中，心理咨询师使用的提问方式包括()。

(A)间接提问

(B)封闭式提问

(C)直接逼问

(D)开放式提问

单选：63 、咨询中该求助者的沉默最可能的是()。

(A)情绪型

(B)怀疑型

(C)思考型

(D)内向型

单选：64 、与该求助者心理问题有关的刺激事件是()。

(A)歪曲的认知

(B)个性因素

（编辑：河南医考）